()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。 A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式
职业道德教育的任务有哪些?职业道德教育有哪些原则?如何遵循这些原则来进行职业道德教育?
关于管理者对员工进行道德教育,正确的说法是()。 A.个人价值体系在早年已经建立，成年时的道德教育徒劳无功B.向员工讲授道德问题的方案，可以显著改善其道德行为C.道德教育可以提升个人的道德发展阶段D.价值准则可以在童年后建立，因而道德教育是有益的
从( )的源头来看存在两个体系：一是道德文化体系，二是知识文化体系。A.文化B.意识C.科学
孔子认为道德教育的核心是要自己的内心世界符合社会公认的准则和规范，基于此他认为道德教育必须坚持（）。A.立志有恒B.自省自克C.克己复礼D.持志养气
个体社会化从掌握()开始。A:道德规范B:语言文字C:行为准则D:国家概念
个体社会化从掌握( )开始。单选A. 社会规范B. 社会角色C. 道德准则D. 语言
我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（ ）功能。A.个体性B.教育性C.文化性D.社会性
个体社会化从掌握（ ）开始。 (A)社会规范 （B)社会角色(C)道德准则 （D)语言
赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。表明德育应该具有（ ）A.个体性功能B.教育性功能C.文化性功能D.社会性功能
学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰道德发展B.皮亚杰道德教育C.科尔伯格道德发展D.科尔伯格道德教育
从（）的源头来看存在两个体系：一是道德文化体系，二是知识文化体系。A、文化B、意识C、科学
护理道德教育的原则是指护理道德教育过程中应遵循的准则，护理道德教育的原则有（）。A、目的明确原则B、知行统一原则C、因人施教原则D、正面疏导原则E、以上都是
“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、文化性功能
职业伦理教育的文化模式反对（）。A、道德绝对主义B、道德霸权C、道德相对主义D、道德虚无主义
苏霍姆林斯基认为让（）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。A、青年人B、婴儿C、儿童D、少年
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
关于管理者对员工进行道德教育，正确的说法是（）A、个人价值体系在早年已经建立，成年时的道德教育徒劳无功B、向员工讲授道德问题的方案，可以显著改善其道德行为C、道德教育可以提升个人的道德发展阶段D、价值准则可以在童年后建立，因而道德教育是有益的
孔子认为道德教育的核心是要自己的内心世界符合社会公认的准则和规范，基于此他认为道德教育必须坚持（）。A、立志有恒B、自省自克C、克己复礼D、持志养气
单选题我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（）功能。A个体性B教育性C文化性D社会性
单选题会计职业道德体系的核心是（）。A会计职业道德准则B会计职业道德规范C会计职业道德教育和修养D会计职业道德评价和惩戒
单选题“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）A社会性功能B个体性功能C教育性功能D文化性功能
单选题孔子认为道德教育的核心是要自己的内心世界符合社会公认的准则和规范，基于此他认为道德教育必须坚持（）。A立志有恒B自省自克C克己复礼D持志养气
单选题社会主义道德建设的基本任务是( )A全面提高公民道德素质B提高公民文化水平C加强学校道德教育D增强社会道德舆论
单选题苏霍姆林斯基认为让（）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。A青年人B婴儿C儿童D少年
单选题下列关于会计职业道德教育特点的说法中，错误的是（）。A会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力B会计职业道德教育，是整个道德教育的一个组成部分C会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范D会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的