关于管理者对员工进行道德教育,正确的说法是()A、个人价值体系在早年已经建立,成年时的道德教育徒劳无功B、向员工讲授道德问题的方案,可以显著改善其道德行为C、道德教育可以提升个人的道德发展阶段D、价值准则可以在童年后建立,因而道德教育是有益的

关于管理者对员工进行道德教育,正确的说法是()

  • A、个人价值体系在早年已经建立,成年时的道德教育徒劳无功
  • B、向员工讲授道德问题的方案,可以显著改善其道德行为
  • C、道德教育可以提升个人的道德发展阶段
  • D、价值准则可以在童年后建立,因而道德教育是有益的

相关考题:

关于管理者对员工进行道德教育,正确的说法是()。 A.个人价值体系在早年已经建立,成年时的道德教育徒劳无功B.向员工讲授道德问题的方案,可以显著改善其道德行为C.道德教育可以提升个人的道德发展阶段D.价值准则可以在童年后建立,因而道德教育是有益的

下列关于基金职业道德教育的途径,说法不正确的是( )。A.岗前职业道德教育B.岗位职业道德教育C.基金业协会的自律D.离岗道德教育

下列关于绩效考核主体的说法,正确的是()。A:由被评估者的上级对员工进行考核通常受到被评估和评估双方的支持B:员工通常不太乐意反映他们对管理者工作的看法C:同级员工可能会从工作行为的角度审视其他人的绩效D:外部人员参与绩效评估可以增强绩效评估的导向性、公正性和专业性E:让员工进行自我评价的好处是,可以保证评价结果的准确和可靠

关于绩效考核主体的说法,正确的是()。A:在绝大多数情况下,同事是评估员工绩效结果的最佳人选B:对员工进行自我评价的好处是,可以保证评价结果的准确和可靠C:在对管理者的管理能力进行评价时,可以让下级参与D:外部人员参与组织内部员工的绩效评价结果过于宽松

以下关于单向劝导式面谈的说法正确的有()A:给下属有申诉的机会B:有利于员工改进行为和表现C:对管理者知识和能力要求高D:尤其适用于参与意识不强的下属E:让员工明白上级对其优缺点的评价

下列关于参与决策的说法,正确的是()。A:参与决策可以发挥员工的专长,提高他们对工作的兴趣B:管理者应考虑到员工有参与的需要C:当工作十分复杂的时候,参与决策并不适合D:参与决策为员工提供了工作的内在奖赏E:员工参与决策的问题,无须是员工自己熟悉的领域

下列选项对员工关系概念说法正确的是()A、员工关系的角色只有政府、雇主、人力资源管理者B、员工关系不具有时代性C、员工关系具有时代性D、员工关系的实质是雇主与雇员的合作

在EAP操作的宣传推广阶段,以下说法正确的是()。A、加大推广力度B、目的是在员工和咨询员中建立绝对的信任关系C、针对管理者做的宣传推广,主要是为了取得上级领导的支持和理解D、对员工进行培训,有利于员工对咨询辅导的认知

关于部门管理者在员工培训发展中的责任,表述错误的是()。A、对培训效果进行追踪检验B、了解员工应当接受的培训内容C、协助员工做培训发展需求分析D、必须亲自开发教材

组织沟通的一个层面是主管与员工之间的沟通,下列说法正确的是()。A、管理者与员工的切实交流体现了企业以人为本的管理思想B、管理者的职责是下达命令C、管理者应当聆听员工意见D、反馈的重要性不应当被忽视

为了提升员工的道德修养,组织的高层管理者应特别重视()A、新员工招聘B、建立明确可行的工作目标C、定期的道德教育D、以上都是

关于“绩效计划”,下列说法正确的有()。A、绩效计划是自上而下的命令传递B、绩效计划是双向沟通的过程C、绩效计划的工作只需管理者单独完成D、绩效计划的制定需要管理者与员工的共同参与

关于绩效考核主体的说法,正确的是( )。A、在绝大多数情况下,同事是评估员工绩效结果的最佳人选B、在员工进行自我评价的好处是,可以保证评价结果的准确和可靠C、在对管理者的管理能力进行评价时,可以让下级参与D、外部人员参与组织内部员工的绩效评价结果过于宽松

在达成绩效合同的过程中,对绩效计划内容描述不正确的是()。A、管理者与员工有必要进行真诚高效的双向沟通B、管理者要向员工阐明组织的目标与部门的目标、管理者的期望以及员工的工作权限等C、不但管理者需要表达自己的观点,员工也需要积极参与沟通,表达自己的看法D、管理者不需要表达自己的观点,只需要针对员工的观点进行沟通,然后反馈给上级

关于参与决策的说法,正确的有( )。A、参与决策可以发挥员工的专长。提高他们对工作的兴趣B、管理者应考虑到员工有参与的需要C、当工作十分复杂的时候,参与决策并不适合D、参与决策为员工提供了工作的内在奖赏E、员工参与决策的问题,无须是员工自己熟悉的领域

多选题关于“绩效计划”,下列说法正确的有()。A绩效计划是自上而下的命令传递B绩效计划是双向沟通的过程C绩效计划的工作只需管理者单独完成D绩效计划的制定需要管理者与员工的共同参与

多选题关于参与决策的说法,正确的是( )。A参与决策可以发挥员工的专长,提高他们对工作的兴趣B管理者应考虑到员工有参与的需要C当工作十分复杂的时候,参与决策并不适合D参与决策为员工提供了工作的内在奖赏E员工参与决策的问题,无须是员工熟悉的领域

单选题关于绩效考核主体的说法,正确的是()。A在绝大多数情况下,同事是评估员工绩效结果的最佳人选B让员工进行自我评价的好处是,可以保证评价结果的准确和可靠C在对管理者的管理能力进行评价时,可以让下级参与D外部人员参与组织内部员工的绩效评价结果过于宽松

单选题关于员工参与管理制度的说法,正确的是( )。A员工参与管理的主体是中低层管理者B员工参与管理不能替代传统意义上的管理C员工参与管理主要是以利益分享的形式出现D员工参与管理与企业管理同步产生

单选题关于员工参与制度的说法,正确的是(  )。A员工参与的方式有五种不同层次的参与B参与的主体大部分是高级管理者C可以保障劳动者权益,建立和谐的劳动关系D员工参与的历史性不强

单选题在EAP操作的宣传推广阶段,以下说法正确的是()。A加大推广力度B目的是在员工和咨询员中建立绝对的信任关系C针对管理者做的宣传推广,主要是为了取得上级领导的支持和理解D对员工进行培训,有利于员工对咨询辅导的认知

多选题关于绩效考核主体的说法,正确的有( )。A由被评估者的上级对员工进行考核是企业中最常用的方法B员工通常不太乐意反映他们对上级管理者工作的看法C员工通常把最好的一面展现给主管,而对于同事则表现得较为真实.D外部人员参与组织内部员工的绩效评估可以增强绩效评估的公正性E在自评中,员工通常对自己过于严格

多选题下列关于绩效考核主体的说法中,正确的是( )。A由被评估者的上级对员工进行考核是企业中最常用的方法B员工通常不太乐意反映他们对上级管理者工作的看法C员工通常把最好的一面展现给主管,而对于同事则表现得较为真实D外部人员参与组织内部员工的绩效评估可以增强绩效评估的公正性E在自评中,员工通常对自己过于严格

单选题下列选项对员工关系概念说法正确的是()A员工关系的角色只有政府、雇主、人力资源管理者B员工关系不具有时代性C员工关系具有时代性D员工关系的实质是雇主与雇员的合作

单选题关于员工参与制度的说法,正确的是( )。A员工参与的主体是中低层管理者B员工参与不能替代传统意义上的管理C员工参与主要是以利益分享的形式出现D员工参与管理与企业管理同步产生

单选题在达成绩效合同的过程中,对绩效计划内容描述不正确的是()。A管理者与员工有必要进行真诚高效的双向沟通B管理者要向员工阐明组织的目标与部门的目标、管理者的期望以及员工的工作权限等C不但管理者需要表达自己的观点,员工也需要积极参与沟通,表达自己的看法D管理者不需要表达自己的观点,只需要针对员工的观点进行沟通,然后反馈给上级

单选题关于有效推行参与管理的条件的说法,错误的是( )。A组织文化必须支持员工参与B不应使员工和管理者的地位和权力受到威胁C员工参与的问题必须与其自身利益无关D在行动前要让员工有充裕的时间进行参与