对有关历史生活的领会，不能缺少（　）。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观

对有关历史生活的领会，不能缺少（　）。

A.感知直观
B.形象直观
C.言语直观
D.表象直观

参考解析

解析：言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。

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对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）。A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观
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海洋文化是人类在社会历史发展过程中所创造的是与海洋有关的物质生活和精 神生活的总和。() 此题为判断题(对，错)。
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要深入理解两个“关键一招”, 就必须深入领会党的两个“三中全会”具有的划时代的历史意义。() 此题为判断题(对，错)。
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下列属于头脑风暴法的缺点的有() A.缺乏程序化B.缺少熟练的引导者C.缺少熟练的参与者D.有关问题不能达成一致E.不能激发与会人员的热情
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有关的研究发现,年幼儿童有时不能很好地完成认知任务,这并不是缺少完成认知任务的基本能力要素,所缺少的是将这些能力要素协调起来,组成策略并从中获益的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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请教:2011年山东省教师资格证《中学教育心理学》全真模拟试题(9)第1大题第4小题如何解答?【题目描述】第 4 题对有关历史生活的领会，不能缺少（　）。
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对有关历史地理知识的领会，不能缺少()．A．模象直观B．实物直观C．言语直观D．形象直观
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对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。A.模象直观 B.实物直观C.言语直观 D.形象直观
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液化石油气瓶的护罩缺少螺栓不能充装。A对B错
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茶是我国人民日常生活中不可缺少的生活资料
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领会对于幼儿来说，就是要解决（）的矛盾。A、能与不能B、对与不对C、知与不知D、会与不会
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要深入学习领会我国社会（）发生历史性变化的重大意义，从人民对美好生活的需要和发展的不平衡不充分两个方面寻找机遇，进一步提升江英的发展水平。A、主要矛盾B、主要力量C、主要经济要素
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要深入学习领会我国社会主要矛盾发生历史性变化的重大意义，从人民对美好生活的需要和发展的不平衡不充分两个方面寻找机遇，进一步提升发展水平。
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下面关于知识的领会的描述正确的是（）A、领会是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反应过程B、领会是人脑对客观事物的本质属性和外在联系的反应过程C、领会是人脑对客观事物的表面属性和内在联系的反应过程D、领会是人脑对客观事物的表面属性和外在联系的反应过程
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对有关史地知识的领会，不能缺少（　）。A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观
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对有关历史生活的领会，不能缺少言语直观。
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对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观
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必需元素的标准不包括（）。A、缺少该元素植物不能完成生活史B、施加该元素后植物会生长的更好C、植物对该元素的需要是专一的，不能被其他元素所代替D、该元素对于植物营养上的需要是直接的效果
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单选题对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A言语直观B形象直观C感知直观D表象直观
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单选题要深入学习领会我国社会（）发生历史性变化的重大意义，从人民对美好生活的需要和发展的不平衡不充分两个方面寻找机遇，进一步提升江英的发展水平。A主要矛盾B主要力量C主要经济要素
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单选题领会对于幼儿来说，就是要解决（）的矛盾。A能与不能B对与不对C知与不知D会与不会
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判断题要深入学习领会我国社会主要矛盾发生历史性变化的重大意义，从人民对美好生活的需要和发展的不平衡不充分两个方面寻找机遇，进一步提升发展水平。A对B错
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单选题对有关史地知识的领会，不能缺少（　）。A模象直观B实物直观C言语直观D形象直观
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单选题下面关于知识的领会的描述正确的是（）A领会是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反应过程B领会是人脑对客观事物的本质属性和外在联系的反应过程C领会是人脑对客观事物的表面属性和内在联系的反应过程D领会是人脑对客观事物的表面属性和外在联系的反应过程
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判断题对有关历史生活的领会，不能缺少言语直观。A对B错
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单选题下列那种形式不能用来表明对知识材料的领会（）A转换B解释C推断D记忆
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判断题在生活和工作中，我们不会因为缺少缺乏毅力而失败。A对B错
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判断题水是生命之源，是人们生活中不可缺少的重要组成部分。A对B错
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