技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为______技能和______技能两种。
对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。A．言语技能B．操作技能C．记忆技能D．心智技能E．体育技能
加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略
关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。（ ）
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（ ）。A．认知B．情感C．动作技能D．技能
对技能分类的较典型的观点是将技能分为（ ）。A.言语技能 B.操作技能C.记忆技能 D.心智技能E.体育技能
对技能分类，较典型的观点是将技能分为（）。A.言语技能 B.操作技能C.记忆技能 D.心智技能E.体育技能
根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A信号学习B态度C辨别学习D概念学习
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力是管理者的（）。A、技术技能B、人际技能C、概念技能D、领导技能
按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。A、信号学习B、态度C、辨别学习D、概念学习
对技能分类，较典型的观点是将技能分为（）。A、言语技能B、操作技能C、认知技能D、心智技能E、体育技能
加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。A、认知B、情感C、动作技能D、心智技能
根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。A、动作技能B、智慧技能C、认知策略D、操作技能
对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。A、言语技能B、操作技能C、记忆技能D、心智技能E、体育技能
填空题根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
单选题加涅的分类理论将认知学习分为（）A言语信息、智力技能、认知策略B知识信息、智力技能、动作技能C言语信息、动作技能、认知策略D智力技能、动作技能、认知策略
多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域
多选题对技能分类，较典型的观点是将技能分为（）。A言语技能B操作技能C认知技能D心智技能E体育技能
判断题关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。A对B错
单选题按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A信号学习B态度C辨别学习D概念学习
单选题根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观点的能力称为( )A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
单选题按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。A信号学习B态度C辨别学习D概念学习
多选题对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。A言语技能B操作技能C记忆技能D心智技能E体育技能
填空题技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为（）技能和（）技能两种。