格式塔心理学家从理解事物__________的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
经验类化理论强调__________的经验或原理在迁移中的作用。
格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（ ）A．形体训练说B．共同要素说C．关系转换说D．关系概括说
9 ．格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的 【 】A ．形体训练说B ．共同要素说C ．关系转换说D ．关系概括说
重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。()
格式塔心理学家从理解事 物_（ ）的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。A.形式训练说B.关系转换说C.共同要素说D.经验类化说
(2007年10月)了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重新解释的学说是（）。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说
（ ）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转化说
认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（）A、经验类化理论B、共同要素说C、形式训练说D、关系转换理论
强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。A、共同要素说B、形式训练说C、经验类化说D、关系转换说
重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说
格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。
认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
认为迁移是无条件的，自动发生的（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化理论D、关系转换理论
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。A、形式训练说B、关系转换理论C、共同要素说D、经验类化理论
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说
单选题强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。A共同要素说B形式训练说C经验类化说D关系转换说
单选题认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。A形式训练说B关系转换说C共同要素说D经验类化说
单选题认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（）A经验类化理论B共同要素说C形式训练说D关系转换理论
单选题重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说
单选题认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。A形式训练说B关系转换理论C共同要素说D经验类化理论
填空题格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。