构成学生思想品德的因素包括(  )。A 、 知B 、 情C 、 意D 、 行

构成学生思想品德的因素包括(  )。

A 、 知
B 、 情
C 、 意
D 、 行

参考解析

解析:知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。

相关考题:

教师资格考试:对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是

构成学生思想品德的因素包括知、情、 、 四个方面。

构成学生思想品德的因素包括( )。A.知B.情C.意D.行

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

在学生思想品德形成中,其关键因素是( )A.知B.情C.意D.行

学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。

儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{ }、{ }等因素构成。

以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素()A、知B、情C、意D、思E、行

培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容?()A、以道德思维为基础的思想品德认识能力B、以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C、思想品德实践能力D、自我教育能力

构成人的思想品德的基本要素包括()、(),()、()。

学生思想品德由()、()、()和()四个因素组成。

构成学生思想品德的因素包括()。A、知B、情C、意D、行

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

德育过程的规律主要包括()A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律

关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

简述学校体育对学生实施思想品德教育的有利因素。

构成人的思想品德的基本要素不包括()。A、知B、思C、情D、行

单选题以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素()A知B情C意D思E行

多选题培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容?()A以道德思维为基础的思想品德认识能力B以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C思想品德实践能力D自我教育能力

填空题学生思想品德由()、()、()和()四个因素组成。

问答题简述学校体育对学生实施思想品德教育的有利因素。

单选题学生的思想品德是由知、情、意、行四大基本要素构成的,教师在教育过程应( )A以情为开端,动之以情,对学生进行教育B严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育C以行为开端,从培养学生习惯入手对学生进行教育D根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端对学生进行教育

填空题构成人的思想品德的基本要素包括()、()、()、()。

多选题构成学生思想品德的因素包括()。A知B情C意D行

单选题关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A学生思想品德的形成具有反复性的特点B小学德育过程就是品德发展过程C学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

多选题德育过程的规律主要包括()A学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B学生在活动和交往中形成思想品德规律C学生思想内部矛盾转化规律D学生思想品德形成的长期性规律E学生思想品德形成的反复性规律

单选题下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。A学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成B德育过程必须以知为开端、以行为终结C学生思想品德的任何变化,都必须依赖学生个体的心理活动D教育性活动和交往是德育过程的基础