单选题关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A学生思想品德的形成具有反复性的特点B小学德育过程就是品德发展过程C学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

单选题
关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。
A

学生思想品德的形成具有反复性的特点

B

小学德育过程就是品德发展过程

C

学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

D

道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


参考解析

解析: 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求,借助于相应的德育内容和方法,对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响,并引导儿童进行自我教育,从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程,而非简单理解为品德发展过程。

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简述如何开展小学生思想品德教育工作。

德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。 ()

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患儿,女,5岁,近1周来出现发热、寒战、尿频,腰痛,遵医嘱留尿培养,下列关于尿培养的描述哪项不正确( )

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下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。A.教师要培养学生学习的正确姿势B.教师要注意培养学生的自我意识C.婴培养学生初步的分辨是非的能力D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养

思想品德培养是从学生的( )出发的。A、 认识B、 情感C、 行动D、 实际

下列关于小学生教育具体任务表述中,正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

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简述小学生思想品德发展的特点。

对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律,规规矩矩听课。

小学生思维能力的培养,有效途径是()A、丰富小学生的理性经验B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、指导学生掌握思维的方法,学会思维

属于小学生语文素养的核心的是()A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力

培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容?()A、以道德思维为基础的思想品德认识能力B、以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C、思想品德实践能力D、自我教育能力

课外教育活动陶冶情操,培养良好的思想品德。

抓好中小学德育工作的关键点是要以()为根本。A、落实中小学生守则B、促进学生形成良好行为习惯C、培养学生良好思想品德和健全人格D、坚持教育社会实践相结合

关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

思想品德教育过程是培养学生()、()、()、()统一的发展过程。

单选题属于小学生语文素养的核心的是()A思想品德B审美情趣C语文能力D思维能力

单选题()是向小学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径。A课外活动B思想品德课C其他各科教学D校会、班会和少先队活动

单选题抓好中小学德育工作的关键点是要以()为根本。A落实中小学生守则B促进学生形成良好行为习惯C培养学生良好思想品德和健全人格D坚持教育社会实践相结合

多选题小学生思维能力的培养,有效途径是:()。A丰富小学生的理性经验B丰富小学生的感性经验C培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D指导学生掌握思维的方法,学会思维