明代()创立心学,鼓励人们摆脱理学的束缚和教条的蒙昧性,主张知行合一。 A.马一浮B.陆游C.王阳明D.王充
在我国历史上“知行合一”是由( )提出的。A.王阳明B.李卓吾C.黄宗羲D.陶行知
“知行合一”“致良知”是理学家( )提出的颇有特色的学说。A.朱熹B.程颢C.王阳明D.王夫之
王阳明的知行观的核心是()。 A.知先行后B.行先知后C.知行分离D.知行合一
“知行合一”说与“致良知”教是谁的学说A、陆九渊B、程颢C、朱熹D、王阳明
“阳明心学”的创始人王阳明，主张（）的认识论。A、知行合一B、心外无物
以下谁的观点是“知行合一”？（）A、严复B、孔子C、荀子D、王阳明
王阳明的“知行合一”和以下哪种观点最为接近？（）A、知识与美德统一B、知先行后C、知易行难D、存在即被感知
《大学》里说：“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”王阳明的哪一个主张刚好与之契合？（）A、知行合一B、存天理，灭人欲C、心外无物D、致良知
在我国历史上“知行合一”是由（）提出的。A、王阳明B、李卓吾C、黄宗羲D、陶行知
“知行合一”是（）的观点。A、荀子B、孔子C、严复D、王阳明
王阳明提出“知行合一”的观点，认为道德认识与道德行为是不可分割的。
“知行合一”的概念是由理学家（）明确提出来的。A、程颐B、张载C、王阳明D、朱熹
主张“致良知”的是（）。A、朱熹B、张载C、周敦颐D、王阳明
填空题提出“知行合一”主张的是明代思想家____。
单选题总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（）A朱熹B王阳明C韩非子D黄宗羲
单选题以下谁的观点是“知行合一”？（）A严复B孔子C荀子D王阳明
多选题王阳明“知行合一”的层次有（ ）。A实践B良知C道德D真行知E真知
单选题在我国历史上“知行合一”是由（）提出的。A王阳明B李卓吾C黄宗羲D陶行知
填空题从孟子的“人之初，性本善”，到王阳明的“知行合一”，他们都强调了人的身心发展动因和身心发展顺序，属于____。
单选题“知行合一”是（）的观点。A荀子B孔子C严复D王阳明
单选题明代（）创立心学，鼓励人们摆脱理学的束缚和教条的蒙昧性，主张知行合一。A马一浮B陆游C王阳明D王充