心理成熟则以__________的能力、较稳定的__________和__________的形成为标志。
心理成熟是以{ }的能力、较稳定的{ }和个性的形成为标志。
教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
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人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为{pz_填空}。
课堂教学效率的高低,取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。
我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
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完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。
教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
榜样包括伟人的典范 、{pz_填空}的示范和{pz_填空}。
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。
心理成熟则以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和{pz_填空}的形成为标志。
备课的内容包括 :{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质 、 {pz_填空}素质、 {pz_填空}素质、 {pz_填空}素质、身体心理素质。
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根据教学的任务,课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
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