高校组织的权力特征是( )。A. 学术性B. 模糊性C. 二元性D. 复杂性

高校组织的权力特征是( )。

A. 学术性
B. 模糊性
C. 二元性
D. 复杂性

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解析：

相关考题：

权力策略定义了() A.权力的来源。B.如何将权力基础转变成具体的行动。C.权力拥有者所渴望的东西。D.组织架构的特征。
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政府评价高校时采用的是什么权力() A、行政权力B、市场权力C、自治权力D、教师权利
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高校去行政化不等于否定行政权力。学术权力和行政权力协调是高校发展的必要条件。正是大学行政管理和学术管理的共同作用，才能保证大学在整体有序的状态下不断发展和提高。现在，有些高校行政权力在很大程度上取代了学术权力，学术权力被削弱。高校去行政化，应该改变现有的资源分配模式，建立具有参与分配决策权的学术机构及学术权力，与行政权力互相制衡，让学术权力与行政权力协调发展。 下列各项能够由原文推出的是（ ）。 A．高校去行政化就是要更好的发挥行政权力的调控作用 B．一个高校的学术权力和行政权力非常协调。那么这个高校一定能够得到发展 C．一个高校得到了很好的发展，这个高校的学术权力和行政权力一定非常协调 D．现有的资源分配模式的不合理是高校的学术权力和行政权力发展不协调的根本原因
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高校组织的结构特征是（ ）。A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性
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以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（ ）。A.美国模式B.英国模式C.欧洲大陆模式D.并重模式
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高校组织的目标特征是（ ）。A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性
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高校组织的二元结构特征决定了其管理的相对简易性。（ ）
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高校组织的目标特征是分散性。（ ）
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高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织。（ ）
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高校组织的本质特征是其学术性。（ ）
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高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构。（ ）
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高校去行政化不等于否定行政权力，学术权力和行政权力协调是高校发展的必要条件。正是大学行政管理和学术管理的共同作用，才能保证大学在整体有序的状态下不断发展和提高。现在,有些高校行政权力在很大程度上取代了学术权力，学术权力被削弱。高校去行政化，应该改变现有的资源分配模式，建立具有参与分配决策权的学术机构及学术权力，与行政权力互相制衡，让学术权力与行政权力协调发展。下列各项能够由原文推出的是（）。A高校去行政化就是要更好的发挥行政权力的调控作用B.—个高校的学术权力和行政权力非常协调，那么这个高校一定能够得到发展C. 一个髙校得到了很好的发展，这个高校的学术权力和行政权力一定非常协调D.现有的资源分配模式的不合理是高校的学术权力和行政权力发展不协调的根本原因
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社会组织的特征有（）A、具有明确而具体的目标B、内部有周密的劳动分工和权力分配C、存在一个或数个权力中心D、组织成员经常变更
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高校管理体制的核心是（）。A、学术信念B、权力结构C、人事结构D、大学自治
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高校组织特征是（）。A、专门化B、科层化C、事业化D、产业化
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以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。A、美国模式B、英国模式C、欧洲大陆模式D、并重模式
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高等学校行政权力的特点包括（）A、行政权力在高校管理中具有合法性B、行政权力在高校管理中具有必要性C、行政权力应用于高校又具有较大的局限性D、行政权力需要调适
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高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性
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马克斯.韦伯的基本观点有（）A、组织管理职能的专门化B、统治与权力是组织的基础C、组织类型分析D、“官僚制“组织的特征
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高校组织的本质特征是其（）。
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权力策略定义了（）A、权力的来源B、如何将权力基础转变成具体的行动C、权力拥有者所渴望的东西D、组织架构的特征
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高校组织的权力特征是（）。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性
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行政权力和学术权力相对制衡，两者相互制约的高校管理模式属于英国模式。
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行政权力在高校管理中具有合法性和必要性体现在（）A、高校内部行政人员享有行政权力B、实施行政管理C、发挥计划、组织、协调、控制与监督等职责D、促进了管理的精确性、稳定性、纪律性和可靠性
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（）即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。
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单选题权力策略定义了（）A权力的来源B如何将权力基础转变成具体的行动C权力拥有者所渴望的东西D组织架构的特征
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多选题高校组织特征是（）。A专门化B科层化C事业化D产业化
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