下列关于企业确定人员编制的说法中,最准确的是()。 A、应当先定任务、定职责、定岗位，后定编制B、应当先定编制，再定任务、定职责、定岗位C、应当限定岗位，再定任务、定职责、定编制D、应当限定职责，再定岗位、定任务、定编制
降低／控制人员数量的方法包括()。 A、设计、工艺、设备的优化，IT技术运用B、组织合并和扁平化、集中管理C定岗定编，合理定员D、人力资源外包管理
政府机构与人事改革的“三定”工作即（ ）。 A．定岗位、定职责、定人员 B．定职责、定机构、定编制 C．定岗位、定编制、定人员 D．定职责、定岗位、定编制
定编定岗定员定额管理是（ ）的三大基石之一。A.岗位调查 B.岗位分析C.现代人力资源管理 D.岗位分类
进行人力资源战略规划时，在人员数量规划过程中用到的基本方法有（ ）。A.定岗定编B.定员定编C.定岗定员D.由战略量化目标进行推算E.由战略非量化目标进行推算
（ ）是企业人力资源管理最重要的一项基础工作。A.定编B.定岗C.定员D.定职E.定责
合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是( )。A. 公平公正B. 科学定编定岗C. 战略规划D. 分类考核
1．人力资源集约化以“三定”和“三考”为抓手，其中“三定”指的是( )。（A）定量（B）定编（C）定员（D）定岗
现代人力资源管理的三大基石不包括()。A:定编定岗定员定额B:员工的绩效管理C:人才的引进与配置D:员工的技能开发
企业要制定用人标准，即需要加强( )工作，促进企业劳动组织的科学化。A:定编B:定额C:定岗D:定员E:定薪
()是企业人力资源管理最重要的一项基础工作。A:定编B:定岗C:定员D:定职E:定责
人力资源管理有三大支柱：岗位管理、人员管理与绩效管理。岗位管理的核心T作是“四定”，即定编、定岗、定员和（）A、定人B、定点C、定店D、定额
定岗定编是确定岗位和确定岗位编制的合称，定岗是设计组织中的承担具体工作的岗位，定编是设计从事某个岗位的人数。（）
教师职务设置的总体原则是（）A、按需定编定岗B、自由设岗C、按劳设岗D、按人设岗
人力资源集约化以“三定”和“三考”为抓手，其中“三定”指的是（）。A、定量B、定编C、定员D、定岗
合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核
资源配置和再配且包括物力资源和人力资源在（）层次上的分配和组合。A、资源的产业配置B、资源印地区配置C、资源的企业配置D、资源的科学配置E、资源的合理配置
分行人力资源部对用户定岗定编情况及上岗资格进行认定，认定意见分为几种，正确的是（）。A、1B、2C、3D、4
进行人力资源战略规划时，在人员数量规划过程中的基本方法有（）。A、定岗定编B、定员定编C、定岗定员D、由战略量化目标进行推算E、由战略质化目标进行推算
在下列选项中，（）是人力资源管理的主要活动。A、组织设计B、定编定岗C、人员招聘D、人员培训E、绩效考核
深化人力资源集约化管理的“三定”是指（）。A、定编；B、定员；C、定岗；D、定级。
单选题分行人力资源部对用户定岗定编情况及上岗资格进行认定，认定意见分为几种，正确的是（）。A1B2C3D4
多选题资源配置和再配且包括物力资源和人力资源在（）层次上的分配和组合。A资源的产业配置B资源印地区配置C资源的企业配置D资源的科学配置E资源的合理配置
判断题学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制，实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。（常考） ( )A对B错
单选题教师职务设置的总体原则是（）A按需定编定岗B自由设岗C按劳设岗D按人设岗
多选题进行人力资源战略规划时，在人员数量规划过程中的基本方法有（）。A定岗定编B定员定编C定岗定员D由战略量化目标进行推算E由战略质化目标进行推算
单选题人力资源优势发挥的前提是（）。A加强管理和合理配置B人力资源的开发和质量提高C有效的激励机制D良好的人文环境