最早提出“长善救失”教育主张的著作是（ ） A．《论语》 B．《学记》 C．《大学》 D．《孟子》
《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（ ）原则的要求。 A．教学相长 B．预时孙摩 C．长善救失 D．臧息相辅
在德育教育中,“抑其所短,扬其所长”是()德育原则的要求。 A、知行统一B、疏通引导C、严格要求与尊重信任相结合D、长善救失E、教育和自我教育结合
施加教育影响的德育原则包括()。 A、教育影响的一致性和连续性B、注重集体教育与个别教育相结合C、长善救失D、疏通引导E、严格要求与尊重信任相结合
促进学生品德内化的德育原则包括()。 A、长善救失B、教育和自我教育相结合C、集体教育与个别教育相结合D、严格要求与尊重信任相结合E、知行统一
下列有关教育的论述出自《论语》的是（ ）A.不愤不启，不悱不发B.教也者，长善而救其失者也C.教，上所施，下所效也D.相观而善之为摩
《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了()的教育原则。A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅
儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、长善救失
以下命题，属于孟子教育思想的是（）A性近习远B长善救失C反求诸己D虚壹而静
在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、协调性
在家庭教育中，表扬和激励与（）是长善救失的有效方法。
《学记》中提出“长善救失”的教育主张，体现了（）的德育原则。A、知行统一B、尊重信任与严格要求相结合C、教育影响一致性和连贯性D、发扬积极因素克服消极因素
《学记》关于教育教学的原则有（）。A、预防性原则B、及时施教原则C、长善救失原则D、有教无类
“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（）。A、学习观摩B、长善救失C、课内外结合D、启发性
《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。A、教学相长B、豫时孙摩C、长善救失D、臧息相辅
人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）A、教学相长原则B、豫时孙摩原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则
单选题在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）A顺序性B阶段性C个别差异性D协调性
多选题下列哪些属于促进品德内化的原则：（）A知行统一B教育和自我教育C严格要求和尊重信任相结合D长善救失
填空题在家庭教育中，表扬和激励与（）是长善救失的有效方法。
单选题以下命题，属于孟子教育思想的是（）A性近习远B长善救失C反求诸己D虚壹而静
单选题颜回曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这体现的德育原则为( )。A长善救失原则B疏导原则C因材施教原则D集中教育原则
问答题联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。