在家庭教育中,表扬和激励与()是长善救失的有效方法。

在家庭教育中,表扬和激励与()是长善救失的有效方法。


相关考题:

请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对,错)。

在德育中,强制、压服的方法往往是压而不服,这说明德育应坚持()原则。 A、长善救失B、严格要求和尊重信任相结合C、疏通引导

在德育教育中,“抑其所短,扬其所长”是()德育原则的要求。 A、知行统一B、疏通引导C、严格要求与尊重信任相结合D、长善救失E、教育和自我教育结合

简述《学记》中“长善救失”的教育原则。

我国新型师生关系的特点是( )。A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长

长善救失的教学原则。

简述长善救失原则及其基本要求。

简述《学记》“长善救失”的教育原则。

在德育过程中.李老师以表扬、激励为主,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来,这体现了哪条德育原则 ( )A.长善救失原则B.因材施教原则C.疏导原则D.课堂与生活相结合原则

长善救失

“教也者,长善而救其失者也”的思想出自()。

联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。

“教也者,长善而救其失者也”,这话出自:()

“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

在德育过程中,李老师以表扬、激励为主,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来,这体现了哪条德育原则?()A、长善救失原则B、因材施教原则C、疏导原则D、课堂与生活相结合原则

“长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》

长善救失原则基本要求如下

单选题在德育过程中,李老师以表扬、激励为主,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来,这体现了哪条德育原则?()A长善救失原则B因材施教原则C疏导原则D课堂与生活相结合原则

名词解释题长善救失

填空题在家庭教育中,表扬和激励与()是长善救失的有效方法。

单选题“长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》

问答题联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。

单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》

问答题长善救失原则基本要求如下

判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A对B错