生理变化对青少年的心理既有直接影响,又有间接影响。() 此题为判断题(对，错)。
小学生思维的发展变化过程的特点是( )A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性C．从具体到抽象，具有连续性D．从具体到抽象，具有阶段性
人力资源既有质的规定性，又有可计量性，是质与量的有机统一。()
以下哪项不属于婴幼儿心理发育的总特点()。 A、心理发育既有连续性又有阶段性B、心理发育是由低级向高级发展的C、心理发育不存在个性差异性D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
下列选项中,不属于婴幼儿心理发育总特点的是()。 A、心理发育既有连续性又有阶段性B、心理发育由低级向高级发展C、心理发育既有地域性也有地区性D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
应用因素替代法时,若既有实物量指标,又有货币量指标,应先替换货币量指标,因为货币量指标的变化受实物量指标变化的影响。() 此题为判断题(对，错)。
心理发展进程表现为（ ）。A．只有连续性，没有阶段性B．只有阶段性，没有连续性C．既没有连续性，又没有阶段性D．既有连续性，又有阶段性
心理发展进程表现为（ ）。A．只有阶段性没有连续性B．只有连续性没有阶段性C．既有连续性又有阶段性D．既没有连续性也没有阶段性
人类心理发展进程表现为（ ）(A)只有连续性，没有阶段性 （B)只有阶段性，没有连续性(C)既无连续性，又无阶段性 （D)既有连续性，又有阶段性
战略变化呈现无方向或无重心的特点，属于战略变革发展阶段中的（ ）。A.连续阶段B.渐进阶段C.不断改变阶段D.全面阶段
等距变量（）既有量的（），又有（），能够进行（）运算。
硝化工艺过程中，既有物质状态、组成的变化，又有化学变化。（）
风险的变化（）A、有量的增减，也有质的改变B、只有量的改变C、只有质的改变D、是质和量的统一
从战略变革的发展阶段看，可划分为连续阶段、渐进阶段、不断改变阶段和全面阶段，其中，战略变化呈现无方向或无重心的特点属于（）。A、连续阶段B、渐进阶段C、不断改变阶段D、全面阶段
（）既有连续性又有阶段性，即心理的发育有每个阶段的特征，同时后一个阶段的发育又是在前一阶段发育的基础上发生的。A、心理发育B、生理发育C、身体发展D、婴幼儿的发展
从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程，从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性，又有阶段性的。（）
学生思维的发展是从具体到抽象，从低级到高级，既有连续性又有（）的发展变化过程。
量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断
判断题从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程，从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性，又有阶段性的。（）A对B错
单选题（）既有连续性又有阶段性，即心理的发育有每个阶段的特征，同时后一个阶段的发育又是在前一阶段发育的基础上发生的。A心理发育B生理发育C身体发展D婴幼儿的发展
单选题从战略变革的发展阶段看，可划分为连续阶段、渐进阶段、不断改变阶段和全面阶段，其中，战略变化呈现无方向或无重心的特点属于()。A连续阶段B渐进阶段C不断改变阶段D全面阶段
单选题战略变革的发展可以分为四个阶段，分别是：连续阶段.渐进阶段.不断改变阶段.全面阶段。其中战略变化呈现无方向或无重心的特点描述的是（）。A连续阶段B渐进阶段C不断改变阶段D全面阶段
多选题关于语汇的性质和特点说法正确的是（）。A语汇在产生时既有任意性，又有理据性B语汇在发展上既有可变性，又有凝固性C语汇在运用时既有离散性，又有封闭性D语汇在变化中既有活跃性，又有稳定性E语汇在表达上既有普遍性，又有民族性
单选题被照体既有尺寸上的改变，又有形态的变化，称为（ ）。A放大B缩小C变形D切线E重叠
填空题学生思维的发展是从具体到抽象，从低级到高级，既有连续性又有（）的发展变化过程。