从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）A.国家课程B.知识性课程C.技能性课程D.实践性课程E.初中课程
从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程
参考解析
解析：课程的类型，标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家级课程、省市级课程、学校级课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、学问中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。
相关考题：
教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) .从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程
(2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的
填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。