“二战”后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育（ ）、职业中学普通化的趋势。
“二战”后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育（ ）、职业中学普通化的趋势。
参考解析
解析：
相关考题：
二战前，世界各国普遍推行__________教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________化，职业中学__________的趋势。【参考解析】：双轨，职业，普通化；
二战前，世界各国普遍推行____教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育____化，职业中学____的趋势。2.能够影响受教育者的数量和教育质量的是____。3.失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的____规律。4.教育目的对整个教育工作具有____、____和评价作用。5.____是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。6.在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的____。7.夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。8.德育随社会发展变化而发生变化，具有____，在阶级和民族存在的社会则具有____和____。9.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为____和____，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。10.目标管理是美国管理学家____提出的，是一种以____为中心的管理。
单选题学校卫生监督的对象包括（ ）。A普通中小学、职业中学、中专和技工学校、普通高等学校B普通中小学、农业中学、中专和技工学校、普通高等学校C普通中小学、农业中学、职业中学、普通高等学校D普通中小学、农业中学、职业中学、中专和技工学校，普通高等学校E普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校
填空题二战后，各国普遍不再采用双轨制，（）的比例增加，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。