测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于(  )。A.认知策略B.调节策略C.资源管理策略D.精细加工策略

测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于(  )。

A.认知策略
B.调节策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略

参考解析

解析:调节策略是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应补救措施。

相关考题:

以下属于元认知计划策略的是( )。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间

在做练习时跳过难题,先做简单的题目,体现了学习的( )策略。A.组织策略B.精细加工策略C.调节策略D.控制策略

测验时跳过某个难题,先做简单的题目,属于( )。A.组织策略B.监视策略C.调节策略D.精细加工策略

下列属于元认知策略的有()。A.考试时监控自己的答题速度和时间B.测验时暂时跳过个别难题,先做简单的题目C.复习时根据学习材料列大纲D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度

下列属于元认知策略的是()。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验时先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间

以下属于认知策略的是( )。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间

测验时跳过某个题目,先做简单的题目,这属于( )A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精加工策略

一学生在测验时遇到某个难题,暂时跳过去,先做简单的,这表明他已经掌握了一些((  )A.组织策略B.问题解决的策略C.元认知策略D.精细加工策略

测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于( )。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略

在阅读困难或不熟的材料时放慢速度,测验时跳过某个难题先做简单的题目等属于()A学业求助策略B计划策略C努力管理策略D调节策略

以下属于元认知计划策略的是()A、考试时监视自己的速度和时间B、设置学习目标C、测验先做简单题目D、对材料进行自我提问

以下属于元认知计划策略的是()。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间

测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属于()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。A、认知策略B、调节策略C、资源管理策略D、精细加工策略

单选题测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于(  )。A认知策略B元认知策略C资源管理策略D精细加工策略

单选题在阅读困难或不熟的材料时放慢速度,测验时跳过某个难题先做简单的题目等属于()A学业求助策略B计划策略C努力管理策略D调节策略

单选题测验时跳过某个难题,先做简单的题目,属于(  )。A组织策略B监视策略C调节策略D精细加工策略

单选题测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。A认知策略B调节策略C资源管理策略D精细加工策略

单选题以下属于元认知计划策略的是(  )。A设置学习目标B对材料进行自我提问C测验时先做简单题目D考试时监视自己的速度和时间

单选题以下属于元认知计划策略的是()。A设置学习目标B对材料进行自我提问C测验先做简单题目D考试时监视自己速度和时间

单选题以下属于元认知计划策略的是()A考试时监视自己的速度和时间B设置学习目标C测验先做简单题目D对材料进行自我提问

单选题测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属于()。A认知策略B元认知策略C资源管理策略D精细加工策略