从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有( )。 A、刺激-反应论B、先天论C、认知论D、语言功能论
与抑郁症有关的认知模型是:() A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。 A.发生B.教育C.发展D.习得
儿童的社会性既有先天性,也有后天的习得。() 此题为判断题(对，错)。
下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是A.延迟满足B.习得性无助C.长期感觉剥夺D.长期恐怖情绪诱导
华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。
华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？（）A、遗传的B、先天的C、非遗传的D、非习得的
华生以阿尔波特为被试研究其惧怕情绪发展的实验说明惧怕是通过（）形成的。A、无条件反射B、词的作用C、习得的条件反射D、第一信号系统
华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）A、爱B、悲C、喜D、恶
华生认为，婴儿的惧、怒、爱三种情绪反应属于（）A、遗传的B、习得的C、非遗传的D、非习得的
行为主义创始人华生认为，新生儿有三种习得性情绪，即（）。
儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段
语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A、认知机制B、语言习得机制C、语言交际功能
在探讨（）的上研究教学规律，第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。A、学习规律B、课堂教学C、习得规律
（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
单选题华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？（）A遗传的B先天的C非遗传的D非习得的
填空题华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。
单选题华生认为，婴儿的惧、怒、爱三种情绪反应属于（）A遗传的B习得的C非遗传的D非习得的
问答题什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
单选题华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）A爱B悲C喜D恶