文化的特征之一()也可以称为文化的习得性,它是指任何文化都是人们后天习得并创造的,而不是通过生理遗传获取的。 A、非自然性B、超越性C、超个人性D、复合性
行为医学的理论认为A、正常行为和变态行为都是遗传的B、正常行为和变态行为都是习得的C、只有正常行为是遗传的D、只有变态行为是习得的E、正常或变态的行为既不是习得的也不是遗传的
詹姆斯认为能影响个体行为的部分非习得本能包括()A、移动B、好奇C、模仿D、社交E、同情
社会学习理论认为人类任何行为都是（ ）A、遗传的B、可以习得C、不可以习得D、可以消退E、变化的
卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ）
华生研究儿童的( )三种非习得性情绪反应。A.恨、喜、悲B.恨、怒、喜C.怕、怒、爱D.怕、喜、悲
关于“习得性无助”,表述不正确的是（ ）。A.习得性无助是德国…….提出的。B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的
华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。
华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？（）A、遗传的B、先天的C、非遗传的D、非习得的
皮亚杰认为图式最初来源于（）。A、先天遗传B、早期习得C、后天教育D、动作
华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）A、爱B、悲C、喜D、恶
消极的解释风格的形成来源于（）。A、失败B、遗传C、习得性无助D、积极归因
行为医学的理论认为（）A、正常行为是设计的B、适应不良行为是遗传的C、正常行为是习得的D、适应不良行为是习得的E、正常或适应不良行为是遗传的又是设计的
行为主义创始人华生认为，新生儿有三种习得性情绪，即（）。
行为医学的理论认为（）A、正常行为是遗传的B、正常行为是习得的C、适应不良行为是遗传的D、适应不良行为是习得的E、正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的
（）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。A、斯金纳B、加涅C、乔姆斯基
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
单选题华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？（）A遗传的B先天的C非遗传的D非习得的
填空题华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。
单选题华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）A爱B悲C喜D恶
单选题（）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。A斯金纳B加涅C乔姆斯基
单选题华生认为，婴儿的惧、怒、爱三种情绪反应属于（）A遗传的B习得的C非遗传的D非习得的
单选题社会学习理论认为人类任何行为都是（）A遗传的B可以习得C不可以习得D可以消退E变化的
多选题行为医学的理论认为（ ）A正常行为是设计的B适应不良行为是遗传的C正常行为是习得的D适应不良行为是习得的E正常或适应不良行为是遗传的又是设计的
单选题皮亚杰认为图式最初来源于（）。A先天遗传B早期习得C后天教育D动作
多选题行为医学的理论认为（）。A正常行为是遗传的B正常行为是习得的C适应不良行为是遗传的D适应不良行为是习得的E正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的