A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为

A.思维被夺取
B.思维被洞悉
C.思维贫乏
D.思维散漫
E.思维迟缓

病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为

参考解析

解析：1.思维散漫是指目的性、连贯性和逻辑性障碍。谈话无固定的目的指向，结构不严谨，缺乏必要的因果逻辑联系。故选D。2.思维贫乏特点是思维内容空虚、概念和词汇贫乏。病人有感"脑子空空"没什么可想的，也没什么可说的。回答问题时异常简短，多为"是"或"否"回答，故选C。

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()被看作是创造性思维的主要成分。 A.发散思维B.抽象思维C.形象思维D.线性思维
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（132～133题共用备选答案）A．思维被夺取B．思维被洞悉C．思维贫乏D．思维散漫E．思维迟缓132.患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为133.患者对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为
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不属于思维内容障碍的是 ( )A．被控制感B．被害妄想C．被洞悉感D．思维被播散E．思维贫乏
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病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓
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（2004）病人讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说什么问题，该症状为A. 思维被夺取B. 思维被洞悉C. 思维贫乏D. 思维散漫E. 思维迟缓
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精神分裂症的特征性思维障碍有 () A.思维松弛B.思维鸣响C.思维迟缓D.思维破裂E.被洞悉感
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不属于思维内容障碍的是A．思维散漫B．被监视感C．被洞悉感D．被控制感E．思维被播散
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一患者坚信他的思想变成了声音，不仅自己听见了，坚信别人也听见了，这是A．思维被夺B．思维鸣响C．思维被广播D．思维被控制体验E．内心被揭露感
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病人的临床表现特征为：与护士交谈时非常认真形象地诉说内容，但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么。这种症状最可能是A．思维被夺取B．情感淡漠C．思维贫乏D．思维散漫E．情感不协调
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（122～123题共用备选答案）A．思维被夺取B．思维被洞悉C．思维贫乏D．思维散漫E．思维迟缓患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为
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不属于思维内容障得的是 A.思维散漫 B.被监视感C.被洞悉感D.被控制感E.思维被播散
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病人对医生的问题只能在表面先产生 反应，缺乏进一步的联想，该症状为A.思维被夺取.R思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓
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不属于思维内容障碍的是A.思维散漫B.强迫思维C.思维被洞悉D.被控制妄想E.思维被广播
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关于思维属性的妄想有（）。A、思维插入B、思维中断C、思维被抽取D、思维被广播E、思维鸣响
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病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（）.A、思维散漫B、思维被洞悉C、思维迟缓D、思维被夺取E、思维贫乏
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单选题患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为（）A思维被夺取B思维被洞悉C思维贫乏D思维散漫E思维迟缓
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配伍题患者对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（）。|患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为（）。A思维被夺取B思维被洞悉C思维贫乏D思维散漫E思维迟缓
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单选题病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（）.A思维散漫B思维被洞悉C思维迟缓D思维被夺取E思维贫乏
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单选题病人的临床表现特征为：与护士交谈时非常认真形象地诉说内容，但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么。这种症状最可能是（）。A思维被夺取B情感淡漠C思维贫乏D思维散漫E情感不协调
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