配伍题患者对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()。|患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为()。A思维被夺取B思维被洞悉C思维贫乏D思维散漫E思维迟缓

配伍题
患者对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()。|患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为()。
A

思维被夺取

B

思维被洞悉

C

思维贫乏

D

思维散漫

E

思维迟缓


参考解析

解析: 1.思维散漫是指目的性、连贯性和逻辑性障碍。谈话无固定的目的指向,结构不严谨,缺乏必要的因果逻辑联系。故选D。2.思维贫乏特点是思维内容空虚、概念和词汇贫乏。患者有感"脑子空空"没什么可想的,也没什么可说的。回答问题时异常简短,多为"是"或"否"回答,故选C。

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患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为A.强迫性思维B.思维奔逸C.思维贫乏D.思维散漫E.思维插入

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患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解A.注意力不集中B.思维跳跃C.思维散漫D.思维联想E.思维贫乏

患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解患者要说明什么问题,这是什么症状A.思维奔逸B.思维散漫C.思维贫乏D.思维中断E.思维迟缓

病人认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓

病人对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为A.B.C.D.E.

病人认真地讲了一番话,但周围的医师们都不理解他要说明什么问题,该症状为A.思维贫乏B.思维散漫C.思维迟缓D.思维被夺取E.思维被插入

(122~123题共用备选答案)A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为

病人认真讲了一番话,但周围的医生们都 不理解他要说什么问题,该症状为A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓

患者认真讲了一番话,但周围的医生们都 不理解他要说什么问题,该症状为A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓

病人认真讲了一番话,但周围的医生们 都不理解他耍说什么问题,该症状为A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维敗漫E.思维迟缓

患者对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()。A、强迫性思维B、思维奔逸C、思维贫乏D、思维散漫E、思维插入

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患者对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()。

患者对医师的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()

病人认真讲了一番话,但周围的医生们不理解病人要说明什么问题,这是什么症状()A、思维奔逸B、思维散漫C、思维贫乏D、思维中断E、思维迟缓

病人认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为()。A、思维被夺取B、思维被洞悉C、思维贫乏D、思维散漫E、思维迟缓

配伍题病人对医师的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()。|病人讲了一番话,但周围的医师们都不理解他要说什么问题,该症状为()。|患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题。该症状为()。|患者谈话言语单调,概念数量减少,对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想。该临床表现属于()。A思维奔逸B思维散漫C思维贫乏D思维中断E思维迟缓

单选题病人认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为()。A思维被夺取B思维被洞悉C思维贫乏D思维散漫E思维迟缓

单选题患者对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏联想,该症状为(  )。ABCDE

配伍题患者对医师的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()|患者认真讲了一番话,但周围的医师们都不理解他要说什么问题,该症状为()A思维被夺取B思维被洞悉C思维贫乏D思维散漫E思维凝固

单选题患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为(  )。ABCDE

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单选题患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解患者要说明什么问题,这是什么症状?(  )A思维奔逸B思维散漫C思维贫乏D思维中断E思维迟缓

单选题患者认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为()。A强迫性思维B思维奔逸C思维贫乏D思维散漫E思维插入

单选题患者对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步的联想,该症状为()A思维被夺取B思维被洞悉C思维贫乏D思维散漫E思维迟缓

单选题病人认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说明什么问题?(  )ABCDE