当今，学习（行为）目标之父是 ( )A．珍妮特?沃斯B．布鲁纳C．泰勒D．布鲁姆
普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的【 】A．泰勒B．布鲁纳C．班杜拉D．布鲁姆
普遍认为，当今学习目标之父是【 】A．泰勒B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉
1、普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的（）A、泰勒B、布鲁斯C、布鲁姆D、班杜拉
普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A、泰勒B、布鲁斯C、布鲁姆D、班杜拉
领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学的领导行为研究者们在1945年提出来的。() 此题为判断题(对，错)。
下列属于交易型领导理论的是()A、俄亥俄州立大学的研究B、费德勒模型C、“途径一目标”理论D、PM型领导模式
最早、最全面的领导行为理论实验来自20世纪30年代末美国俄亥俄州立大学的研究。()
路径——目标理论是罗伯特·豪斯在俄亥俄州立大学领导行为方式理论基础上提出来的，其基础是动力预期理论。()
1945年美国俄亥俄州立大学教授斯多基尔和沙特尔把领导行为归纳为抓组织和抓制度两种。() 此题为判断题(对，错)。
领导行为连续统一体理论是由美国俄亥俄州立大学的弗莱西曼提出的。() 此题为判断题(对，错)。
美国密执安大学人为的生产导向的领导者同俄亥俄州立大学的结构维度的观点相似。( ) 此题为判断题(对，错)。
根据对人才目标培养的不同，美国的高等学校基本类型可分为哪三类（）。A、国立大学和著名州立大学B、著名私立大学和优质州立大学C、一般州立大学D、社区学院
俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（）。A、员工导向行为和服务导向行为B、体贴精神和主动结构C、领导支持和工作促进D、目标重点和互相促进
路径--目标理论的理论基础是（）A、启发式理论B、问题解决模型C、领导风格理论D、俄亥俄州立大学有关领导行为的研究
当今，学习（行为）目标之父是（）A、珍妮特·沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆
普遍认为，当今学习目标之父是（）。A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉
领导“四分图”理论是哪个机构的研究结果（）A、美国密执安大学B、英国牛津大学C、美国麻省理工学院D、美国俄亥俄州立大学
俄亥俄州立大学的专家是从体贴和（）两个方面研究领导行为A、关心人B、主动结构C、关心生产
单选题普遍认为，当今学习目标之父是（）。A泰勒B布鲁纳C布鲁姆D班杜拉
单选题普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）。A泰勒B布鲁纳C布鲁姆D班杜拉
单选题俄亥俄州立大学的专家是从体贴和（）两个方面研究领导行为A关心人B主动结构C关心生产
多选题路径--目标理论的理论基础是（）A启发式理论B问题解决模型C领导风格理论D俄亥俄州立大学有关领导行为的研究
单选题当今，学习（行为）目标之父是（）A珍妮特•沃斯B布鲁纳C泰勒D布鲁姆
多选题下列属于交易型领导理论的是（）A俄亥俄州立大学的研究B费德勒模型C“途径一目标”理论DPM型领导模式
多选题俄亥俄州立大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。A关心环境B关心人C工作管理D工作设计E目标设计
单选题领导“四分图”理论是哪个机构的研究结果（）A美国密执安大学B英国牛津大学C美国麻省理工学院D美国俄亥俄州立大学