从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程
从课程管理的角度,课程可划分为()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、学校课程
从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、____________课程、____________课程和_____________课程。
从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )A．国家课程B．知识性课程C．技能性课程D．实践性课程E．初中课程
从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和____________课程。
从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。
教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) .从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程
7 ．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和（ ）A ．程序性课程B ．练习性课程C ．地方性课程D ．实践性课程
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A．从课程功能的角度B．从教育阶段的作用C．从课程制定者或管理制度角度D．从课程核心组织角度
从是否允许学生自主选择课程的角度,可以把学校中的课程分为必修课程和选修课程。() 此题为判断题(对，错)。
从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程
从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。
从课程任务的角度出发，可将课程分为 、拓展型课程和 。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（ ）来进行划分的。A.课程功能的角度B.教育阶段的作用C.课程制定者或管理制度的角度D.课程核心组织的角度
将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的
从课程管理的角度，可把课程分为（ ）。A.国家课程、地方课程和校本课程B.显性课程和隐性课程C.学科课程、活动课程和综合课程D.必修课程和选修课程
从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度的角度D、从课程的组织核心的角度
从课程任务的角度可把课程分为（）。A、国家课程、地方课程、校本课程B、基础课程、拓展课程、研究课程C、必修课程和选修课程D、学科课程和经验课程
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程
单选题(2014山东青州)将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。A课程功能的角度B教育阶段的作用C课程制定者或管理制度的角度D课程核心组织的角度
单选题从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。A程序性课程B练习性课程C地方性课程D实践性课程
填空题从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和（）课程。
填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
单选题从课程任务的角度可把课程分为（）。A国家课程、地方课程、校本课程B基础课程、拓展课程、研究课程C必修课程和选修课程D学科课程和经验课程
填空题从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。