减少侵犯的方法和途径主要有{pz_填空}、运用社会制约、提高道德发展水平。

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参考解析

解析:

相关考题:

现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有A.认真学习,提高道德认识B.严格要求,完善道德品质C.勤于实践,加强道德行为训练D.坚持“慎独”,不与他人发生交往

我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和{pz_填空}。

提高学生知识储备的{pz_填空}和{pz_填空},可使教学提高问题解决的能力。

教育与{pz_填空}相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

{pz_填空}是社会主义道德的核心。

德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。

道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的{pz_填空}和准则的总和。

制约小学课程的三大因素是社会 、{pz_填空}和{pz_填空}。

教科书的编排方式主要有两种,通常采取的方式有{pz_填空}式和{pz_填空}式。

依据皮亚杰的研究,儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。

{pz_填空}是人的身心发展的生物基础,{pz_填空}是人的发展的现实制约因素。

教学是完成学校{pz_填空}、实现{pz_填空}的基本途径。

{pz_填空}始终制约教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能。

考试命题的质量指标主要有{pz_填空}、{pz_填空}、区分度和难度。

1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和{pz_填空}。

班主任了解学生一般采用如下四种方法 :{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

道德情感的发展一般经历着三种发展水平:道德情绪、道德情感 、{pz_填空}。

减少侵犯的方法和途径主要有{ }、运用社会制约、提高道德发展水平。

以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有()。A、科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径,社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B、理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C、科学地运用批评和自我批评这一武器,是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一D、避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一

在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,竹简、绢帛的出现,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备的出现并引进教育,运用于德育。这说明()。A、社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用B、社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用C、社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用D、社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用

科研人员提高道德修养的途径和方法:科研创新实践;社会生产实践;()、()、();科学的运用批评和自我批评。

现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有哪些?

现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有()A、认真学习,提高道德认识B、严格要求,完善道德品质C、勤于实践,加强道德行为训练D、坚持“慎独”,不与他人发生交往

认识和把握道德的途径和方法主要有什么?

填空题科研人员提高道德修养的途径和方法:科研创新实践;社会生产实践;()、()、();科学的运用批评和自我批评。

问答题现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有哪些?

多选题现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有()A认真学习,提高道德认识B严格要求,完善道德品质C勤于实践,加强道德行为训练D坚持“慎独”,不与他人发生交往