培养和形成良好的校风，关键在于【 】A．领导的作风B．教风C．学风D．教师的作风
实现教学任务的保证是（ ）。A．课堂管理B．良好的班风C．良好的师生关系D．教师
班主任必须注意培养良好的班风，培养良好的班风要从树立__________做起。
教师培养与树立良好班风的方法有（ ）。A．培养正确的集体舆论B．树立榜样C．严格要求D．反复实践
教师培养与树立良好的班风的方法有（ ）。A．培养正确的集体舆论B．树立榜样C．严格要求D．反复实践E．开展班会
教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。A．讲清道理B．树立榜样C．严格要求D．召开班会E．反复实践
班主任要建立良好的班集体应做到() A、确立共同的奋斗目标B、培养正确的舆论C、建立健全各项规章制度里D、培养良好的班风E、选拔和培养班干部
主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（ ）。A.助教进修班B.旁听研究生班C.研讨班D.国内进修、专题研讨班
班主任工作的中心环节是（ ）A、组织和培养班集体 B、培养良好的班风C、操行评定 D、 了解和研究学生
班主任工作的中心环节是（ ）A.组织和培养班集体 B.培养良好的班风C.操行评定 D. 了解和研究学生
坚持集体舆论导向是培养良好（）的一个重要步骤。A、班会B、班规C、班风D、班训
主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。A、助教进修班B、旁听研究生班C、研讨班D、国内进修、专题研讨班
实现教学任务的保证是（）。A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师
对消除课堂问题行为会产生积极作用的是（）。A、良好的班风、学风B、良好的班风C、良好的学风
教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践
教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。A、职前培养B、在职进修C、观摩学习D、合作互助
教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践
教师培养与树立良好的班风的方法有（ ）A、培养正确的集体舆论B、树立榜样C、严格要求D、反复实践
多选题教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。A讲清道理B树立榜样C严格要求D召开班会E反复实践
多选题教师培养与树立良好的班风的方法有（ ）A培养正确的集体舆论B树立榜样C严格要求D反复实践
单选题坚持集体舆论导向是培养良好（）的一个重要步骤。A班会B班规C班风D班训
多选题教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。A讲清道理B树立榜样C严格要求D召开班会E反复实践
单选题对消除课堂问题行为会产生积极作用的是（）。A良好的班风、学风B良好的班风C良好的学风
单选题实现教学任务的保证是()。A课堂管理B良好的班风C良好的师生关系D教师