地方教育评估

地方教育评估

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有关教育评估与评价的描述正确的是( )A.教育评估是对教育成果的测量B.教育评价是对教育成果的价值判断C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断E.评估是评价的基础
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省级财政部门对地方资产评估协会实施监督检查时重点检查的内容包括（　）。A.地方资产评估协会章程的制定、修改情况B.指导会员落实准则情况C.资产评估机构的设立条件D.开展会员继续教育、信用档案、风险防范等情况E.资产评估机构办理备案情况
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有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题，它说明的道理是（）。A教育评估的管理学依据B教育评估的心理学依据C教育评估的方针政策依据D教育评估的教育学依据
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地方教育评估
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20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。A我国教育评估理论基础深厚B我国教育评估实践发展完善C我国教育评估理论和实践结合完美D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
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地方教育评估的意义是什么？
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（）是设计教育评估方案的核心。A明确评估目的B选择评估方法C建立教育评估指标体系D确定教育指标权重
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简述英国地方政府的评估模式。
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英国教育督导评估范围包括（）。A、全国所有中小学校和幼儿教育；B、资格大纲委员会管理的师范学校、教师培训工作和中等及中等以下私立学校C、全国所有高等院校的教育D、地方教育行政部门的教育工作
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对法国总督导处表述正确的选项是（）。A、由国家总督学组成、直接受国民教育部长管辖B、直接对国民教育部长教育执法监督机构负责C、只对地方教育制度的运行进行监控和评估D、对学校的行政、教学等各方面进行督导、检查、评估、指导
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根据我国《教育督导暂行规定》规定（）A、村以上均设教育督导机构B、地方县级以上均设教育督导机构C、地方乡镇以上均设教育督导机构D、地方省级以上均设教育督导室
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思想政治检测评估的指标内容主要包括（）A、思想政治教育效能评估B、思想政治教育方法评估C、思想政治教育目标评估D、思想道德素质评估
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健康教育的评估包括（）A、学习需要评估B、学习者评估C、学习环境评估D、教育者评估
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地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制？（）A、中央集权制B、地方分权制C、中央与地方合作制D、地方集权制
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健康教育的评估内容不包括（）A、学习需要的评估B、学习者认知能力的评估C、教育者的评估D、社区领导的评估
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由地方政府制定的教育法律称为（）。A、教育基本法律B、教育单行法律C、部门教育规律D、地方政府教育法规
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单选题有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题，它说明的道理是（）。A教育评估的管理学依据B教育评估的心理学依据C教育评估的方针政策依据D教育评估的教育学依据
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问答题地方教育评估的意义是什么？
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单选题20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。A我国教育评估理论基础深厚B我国教育评估实践发展完善C我国教育评估理论和实践结合完美D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
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多选题健康教育的评估包括（）A学习需要评估B学习者评估C学习环境评估D教育者评估
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多选题对法国总督导处表述正确的选项是（）。A由国家总督学组成、直接受国民教育部长管辖B直接对国民教育部长教育执法监督机构负责C只对地方教育制度的运行进行监控和评估D对学校的行政、教学等各方面进行督导、检查、评估、指导
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判断题在实行地方分权教育领导体制的国家，中央不直接干预教育，教育事业有地方自主管理，教育经费也主要有地方承担。A对B错
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多选题英国教育督导评估范围包括（）。A全国所有中小学校和幼儿教育；B资格大纲委员会管理的师范学校、教师培训工作和中等及中等以下私立学校C全国所有高等院校的教育D地方教育行政部门的教育工作
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单选题根据我国《教育督导暂行规定》规定（）A村以上均设教育督导机构B地方县级以上均设教育督导机构C地方乡镇以上均设教育督导机构D地方省级以上均设教育督导室
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多选题思想政治检测评估的指标内容主要包括（）A思想政治教育效能评估B思想政治教育方法评估C思想政治教育目标评估D思想道德素质评估
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单选题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制？（）A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D地方集权制
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单选题健康教育的评估内容不包括（）A学习需要的评估B学习者认知能力的评估C教育者的评估D社区领导的评估
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单选题（）是设计教育评估方案的核心。A明确评估目的B选择评估方法C建立教育评估指标体系D确定教育指标权重
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