运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则,不包括() A、选择好要改变的行为B、确定学习、模仿的楷模C、逐渐减少示范行为呈现时间D、模仿行为产生后要给予强化
运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则,不包括()
- A、选择好要改变的行为
- B、确定学习、模仿的楷模
- C、逐渐减少示范行为呈现时间
- D、模仿行为产生后要给予强化
相关考题:
来访者觉得活鱼有细菌,不敢接近,故被要求模仿其他人去摸鱼,这种模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是( )A、选择合适的场地B、设计示范行为C、示范正确行为D、及时强化正确的模仿行为E、以上都是
下列说法不正确的是()A、消退就是以往强化过的行为不再进行强化的过程B、积极行为支持的策略强调要从问题行为功能出发设计和实施行为的干预计划C、在示范模仿疗法过程中,学习者的动机状态不会影响示范模仿疗法的效果D、刺激的促进线索主要有动作线索、位置线索和冗余线索
哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?() A、应答性条件反射理论B、操作性条件反射理论C、观察学习理论D、认知行为矫正理论
下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?()A、应答性条件反射B、操作性条件反射C、观察学习D、认知行为矫正
单选题来访者觉得活鱼有细菌,不敢接近,故被要求模仿其他人去摸鱼,这种模仿法的基本操作程序中最重要的是哪项步骤?( )A及时强化正确的模仿行为B选择合适的场地C示范正确行为D设计示范行为E以上都是
单选题模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。A选择合适的场地B设计示范的行为C示范正确的行为D及时地强化正确的模仿行为