按课程的设计形式可以把课程分为（ ）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程
目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程
学校课程的基本形式是()。 A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程
根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是()。 A.活动课程B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程
高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。
从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）。A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.综合课程
根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A显性课程B隐性课程C综合课程D核心课程
根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。A活动课程B游戏课程C隐性课程D学科课程
我国德育课程基本上采用的是（）。A综合课程形式B活动课程形式C隐性课程形式D螺旋式结构
道德教育最关键、最重要的的课程形式是（）。A活动课程B隐性课程C综合课程D教育课程
以间接经验为主的课程的表现形式是（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程
“学习化课程”体现的是（）。A、融合课程的理念和形式B、课程整合的理念和形式C、隐性课程的理念和形式D、选修课程的理念和形式
从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。A、显性课程B、校本课程C、隐性课程D、综合课程
活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。
当前我国学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程
单选题幼儿园课程基本以（ ）为主要形式。A隐性课程B综合课程C活动课程D分科课程
单选题根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。A活动课程B游戏课程C隐性课程D学科课程
单选题下面（ ）不属于当代课程基本形式结构。A学科课程B潜在课程C综合课程D活动课程
单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。A显性课程B隐性课程C校本课程D综合课程
单选题当前我国学校课程的基本形式是（）A活动课程B综合课程C广域课程D学科课程
单选题从课程的表现形式来看，教师的教学风格属于( )。A显性课程B隐性课程C学科课程D综合课程
单选题“学习化课程”体现的是（）。A融合课程的理念和形式B课程整合的理念和形式C隐性课程的理念和形式D选修课程的理念和形式
判断题活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。A对B错
多选题根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A显性课程B隐性课程C综合课程D核心课程
单选题我国德育课程基本上采用的是（）。A综合课程形式B活动课程形式C隐性课程形式D螺旋式结构
单选题道德教育最关键、最重要的的课程形式是（）。A活动课程B隐性课程C综合课程D教育课程
单选题学校课程的基本形式是（）A活动课程B隐性课程C潜在课程D学科课程