下列选项中，不属于当代课程的目标与课程结构的一项是()．A．重视完整性与课程整体功能B．稳定基础课和课程分科化C．重视统一性和课程多样化D．稳定基础课和课程综合化
学校课程的最基本形式是()。 A、文化知识B、学科课程C、学科知识D、文化课程
()是学校课程的最基本形式,是最古老、使用范围最广的课程类型。 A.分科课程B.经验课程C.学科课程D.综合课程
学校课程的基本形式是（ ）。A．分科课程B．国家课程C．活动课程D．校本课程
哪项不属于项目管理组织结构的基本形式?() A.直线型组织结构B.矩阵型组织结构C.功能型组织结构D.项目型组织结构
下面哪个不属于实践的基本形式（）A、科学实验B、农业生产C、政治革命D、艺术创作
下面的（）不属于科学课程。A、历史B、化学C、物理D、生物
学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程
课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）A、要素主义的课程论B、结构主义的课程论C、施瓦布的实践性课程论D、斯腾豪斯的课程论E、人本主义的课程论
以当代社会问题为中心组织的课程是（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程
学科课程的基本形式是（）A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程
当前我国学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程
从工艺技术上看，当代动画的三种基本形式：（）、（）、电脑虚拟动画。
在当代出现了哪几种课程形式?（）A、融合课程B、相关课程C、核心课程D、广域课程E、活动课程
当代课程改革的共同发展趋势是（）A、重视课程内容的综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构合理化D、重视课程形式的多样化
我国高校课程表现出的基本形式有（）。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案E、课程目标
联系当代社会特点论述当代高等教育课程改革的发展趋势
单选题当前我国学校课程的基本形式是（）A活动课程B综合课程C广域课程D学科课程
单选题学校课程的基本形式是（）。A分科课程B国家课程C活动课程D校本课程
单选题下面（ ）不属于当代课程基本形式结构。A学科课程B潜在课程C综合课程D活动课程
单选题下面哪个不属于实践的基本形式（）A科学实验B农业生产C政治革命D艺术创作
填空题当代课程的基本形式结构分为____课程、活动课程和潜在课程三大类。
多选题课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）A要素主义的课程论B结构主义的课程论C施瓦布的实践性课程论D斯腾豪斯的课程论E人本主义的课程论
单选题下列不属于当代课程改革的共同发展趋势的是（）。A重视课程内容的现代化、综合化B重视基础学科和知识的结构化C重视教育科学研究D重视个别差异
单选题当代课程改革的共同发展趋势是( )A重视课程的综合化和现代化B重视知识的结构化C重视能力的培养D重视个别差异E重视课程的标准化建设