Levine等通过对成人和儿童的概念形成过程研究,确定了假设检验的策略包括() A.假设检验B.维量检验C.总体聚焦D.同时扫描E.保守性聚焦
通过特定的操作设计．检验某种设想的实践效果的研究方法是()。A.观察法B.调查法C.实验法D.历史法
心理学研究所采用的一般所采用的方法有A、观察法B、相关研究法C、实验法D、个案研究法E、问卷法
观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法
A.观察法B.描述性研究C.分析性研究D.实验法E.数理法通常被用来检验病因假说的方法是
上题中的研究可以说明，短时记忆存在的编码方式是A.听觉PosnerB.视觉编码C.命题编码D.表象编码
双作业任务可以用来研究（）。A工作记忆B命题检验C短时记忆D概念形成
下列哪种方法可以用来直接检验概念形成中所采用的假设？（）A人工语法实验B空白实验C人工概念实验D扫描实验
“Brown-Peterson方法”是研究（）的方法。A注意B命题检验C短时记忆D概念形成
如果命题所包含的概念或反映的现象是多个概念或多个现象，且概念之间是因果关系，那么该命题是（）A、简单描述性命题B、解释性命题C、预测性命题D、比较性命题
实验法是人们利用一定的物质手段（仪器设备），按照特定设计的条件和程序，人为地对研究对象进行控制、模拟或变革，以观察其变化和结果所采用研究方法。
通常被用来检验病因假说的方法是（）A、观察法B、描述性研究C、分析性研究D、实验法E、数理法
教育实验法就是设计某种（），然后运用于（）中，考察其（）的研究方法。
关于概念、理论与命题，下列说法正确的有（）A、概念可以形成一个完整的理论形态B、命题可以构成一个理论C、命题分为简单描述性命题和解释性命题D、研究者应根据研究目的和理论层次来灵活地运用各种类型的理论命题E、所有理论都必须用科学的理论命题来反映
下列方法中，（）是用来研究短时记忆信息提取的。A、双作业操作B、空白实验C、部分报告法D、扫描实验
未经调查研究资料证实的命题，称为（）A、命题B、概念C、定义D、假设
消费者行为学研究的基本方法不包括（）A、询问法B、投射法C、实验法D、检验法
观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法
单选题下列哪种方法可以用来直接检验概念形成中所采用的假设（）A人工语法实验B空白实验C人工概念实验D扫描实验
单选题双作业任务可以用来研究什么？（）A工作记忆B命题检验C短时记忆D概念形成
单选题如果命题所包含的概念或反映的现象是多个概念或多个现象，且概念之间是因果关系，那么该命题是（）A简单描述性命题B解释性命题C预测性命题D比较性命题
单选题未经调查研究资料证实的命题，称为（）A命题B概念C定义D假设
单选题双作业任务可以用来研究（）。A工作记忆B命题检验C短时记忆D概念形成
单选题通常被用来检验病因假说的方法是（）A观察法B描述性研究C分析性研究D实验法E数理法
单选题“Brown-Peterson方法”是研究（）的方法。A注意B命题检验C短时记忆D概念形成
单选题Levine所设计的“空白实验法”是研究的（）方法。A注意B命题检验C短时记忆D概念形成
单选题下列方法中，（）是用来研究短时记忆信息提取的。A双作业操作B空白实验C部分报告法D扫描实验