斯金纳针对传统教学的弊端，提出了（）A、成功教学法B、程序教学法C、强化教学法D、累计教学法

斯金纳针对传统教学的弊端，提出了（）

  • A、成功教学法
  • B、程序教学法
  • C、强化教学法
  • D、累计教学法

相关考题：

()提出程序教学法。 A、巴浦洛夫B、斯金纳C、桑代克D、加涅
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“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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简述斯金纳提出的程序教学法的基本要点
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强调学生的主体地位，彻底改变了传统教学方式的教学法是（ ）。A.美国综合音乐教学法B.达尔克罗兹教学法C.奥尔夫教学法D.铃木教学法
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为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）。A.程序教学法 B.愉快教学法C.情境教学法 D.尝试教学法E.成功教学法
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程序教学法是由（ ）倡导的。 A.不暖 B.华生C.布卢姆 D:斯金纳
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美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。A.强化教学法B.程序教学法C.讲授式教学D.支架式教学
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斯金纳的程序教学法有哪些原则？
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程序教学法的提出者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、加涅
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谁提出了程序教学法（）A、桑代克B、斯金纳C、维特罗克D、布鲁纳
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斯金纳（Skinner，B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
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什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）A、程序教学法B、发现法C、范例教学法D、暗示教学法
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程序教学法的提出者是（）A、布鲁纳B、布鲁姆C、斯金纳D、奥苏贝尔
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（）的核心与关键是人际关系。A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法
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“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（　）
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为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法
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美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。A、强化教学法B、程序教学法C、讲授式教学D、支架式教学
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教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A、目标教学法B、发现教学法C、暗示教学法D、程序教学法
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某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法
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美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）A、强化教学法B、程序教学法C、讲授式教学D、支架式教学
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多选题为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。A愉快教学法B情景教学法C尝试教学法D成功教学法E程序教学法
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多选题某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。A愉快教学法B情景教学法C尝试教学法D成功教学法E程序教学法
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判断题(2015河南三门峡)“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()A对B错
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单选题教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A目标教学法B发现教学法C暗示教学法D程序教学法
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单选题斯金纳针对传统教学的弊端，提出了（）A成功教学法B程序教学法C强化教学法D累计教学法
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判断题“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（　）A对B错
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问答题斯金纳的程序教学法有哪些原则？
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