与员工能力相对应的领导模式有两种，其中支持性活动不包括（）A、督导B、解释C、询问D、倾听
与员工能力相对应的领导模式有两种，其中支持性活动不包括（）
- A、督导
- B、解释
- C、询问
- D、倾听
相关考题：
要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的（ ）。A．领导的功能B．支持的功能C．行政的功能D．领导的功能
某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法，老李耐心倾听其诉说，同时也对其加以支持、引导、影响，促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的（ ）。A.获取员工合作B.使用领导者权威C.引导与沟通D.维持纪律与督导训练
心理服务的原则（）A、理解支持的原则.耐心倾听.细致询问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则B、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致询问的原则.保密原则C、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致洵问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则D、理解支持的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
心理服务的原则（）。A、理解支持的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则B、理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，保密原则C、理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则D、理解支持的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则
单选题倾听性会谈技巧包括（）。A封闭式询问、开放式询问、鼓励、解释、情感反映、概述B封闭式询问、开放式询问、鼓励、释意、情感反映、概述C封闭式询问、开放式询问、支持、释意、情感反映、总结D封闭式询问、开放式询问、支持、解释、情感反映、概述
单选题心理服务的原则（）。A理解支持的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则B理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，保密原则C理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则D理解支持的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则
单选题在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）A反馈性倾听能力B辨析性倾听能力C理解性倾听能力D有意识倾听能力