从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。A、非制度化的教育、制度化的教育B、家庭教育、学校教育、社会教育C、原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D、普通教育、职业教育

从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。

  • A、非制度化的教育、制度化的教育
  • B、家庭教育、学校教育、社会教育
  • C、原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
  • D、普通教育、职业教育

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划分教育形态的标准有()A、教育系统自身的标准B、教育系统所赖以运行的场所或空间标准C、教育系统所赖以运行的实践标准D、社会形态的影响E、学习者的特点
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根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为()两种类型。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、制度化的教育E、非制度化的教育
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关于对城市整体空间的组织理论，错误的是( )A.从城市土地使用形态出发的空间组织理论B.从经济综合性出发的空间组织理论C.从城市功能组织出发的空间组织理论D.从城市道路交通出发的空间组织理论
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奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、（）和支持教育系统。
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关于对城市整体空间的组织理论，错误的是()A:从城市土地使用形态出发的空间组织理论B:从经济综合性出发的空间组织理论C:从城市功能组织出发的空间组织理论D:从城市道路交通出发的空间组织理论
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城市整体空间的组织理论不包括（　　）。A:从经济合理性出发的空间组织理论B:从城市土地使用形态出发的空间组织理论C:从城市道路交通出发的空间组织理论D:从城市规划出发的空间组织理论
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英国现行学制可分为二个系统，即（）。A学前教育系统B公共教育系统C高等教育系统D基础教育系统E独立学校系统
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按照不同的标准，可以将社会控制分为不同的类型。其中，根据规则形态的不同可以将社会控制分为正式控制和内部控制。
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依据形态特征可将城市公共场所分为点状空间、线状空间、平面空间。
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从物体的物理属性角度出发，可以将动画划分为哪些类型？
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依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为（）。A、家庭教育B、学校教育C、正规教育D、社会教育
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根据教育系统的存在空间划分，教育形态分为（）、学校教育和（）。
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教师的（）包含在信息时代中的教育预见能力和从信息论角度出发教师对教育系统的认识。A、信息素养B、信息能力C、信息意识D、信息伦理
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按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是（）.A、农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育B、家庭教育、学校教育与社会教育C、制度化教育和非制度化教育D、学校教育、学校教育和非制度化教育
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从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为（）A、家庭教育B、学校教育C、制度化教育D、非制度化教育E、社会教育
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制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的（　）A、特殊教育系统B、职业教育系统C、学校教育系统D、社会教育系统
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从18世纪开始，以美国为代表的欧美各国开始将特殊教育纳入整个教育系统之中。
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从文学接受的动机出发，可以将期待视域分为（）、（）、（）三大类。
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填空题教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为（）和（）；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为（）、（）与（）；从教育系统发展的历史进程来看，可分为（）、（）与（）。
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填空题从文学接受的动机出发，可以将期待视域分为（）、（）、（）三大类。
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问答题从物体的物理属性角度出发，可以将动画划分为哪些类型？
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判断题依据形态特征可将城市公共场所分为点状空间、线状空间、平面空间。A对B错
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填空题果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
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多选题从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为（）A家庭教育B学校教育C制度化教育D非制度化教育E社会教育
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单选题从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。A非制度化的教育、制度化的教育B家庭教育、学校教育、社会教育C原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D普通教育、职业教育
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填空题根据教育系统的存在空间划分，教育形态分为（）、学校教育和（）。
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多选题英国现行学制可分为二个系统，即（）。A学前教育系统B公共教育系统C高等教育系统D基础教育系统E独立学校系统
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单选题制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的（　）A特殊教育系统B职业教育系统C学校教育系统D社会教育系统
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