“话要看对象”指的是看“说话对象”的（）知识水平、心境等。A、年龄B、性格C、职业D、相貌

“话要看对象”指的是看“说话对象”的（）知识水平、心境等。

  • A、年龄
  • B、性格
  • C、职业
  • D、相貌

相关考题：

企业家胜任自身的职业所必需的政治思想水平、知识水平及由此决定的品质和性格等,这是企业家的基本职业修养。() 此题为判断题(对，错)。
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()是言语交际所处的现实环境,它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素(如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等)。 A.语境B.环境C.场境D.心境
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一个人能否成为一名合格的总监理工程师,主要看他是否具有()等素质能力。 A、品格、知识、性格、学习及体格B、人品、技术、体格、年龄及学历C、技术、技能、相貌、性别及工作时间D、技能、学术论著、社交范围
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在面向对象设计中，对象有很多基本特点，其中“从外面看只能看到对象的外部特性，而对象的内部对外是不可见的。”这一性质指的是对象的A．分类性B．标识惟一性C．多态性D．封装性
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在志愿者管理中，对服务对象的评估主要看( )。A.志愿者参与服务的动机B.志愿服务为组织带来的利益C.服务对象对志愿者年龄的要求D.服务对象对志愿者性别的要求E.服务对象对志愿服务的接纳程度
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教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以知识为对象的，是发现知识、传播知识的。
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外国总结的择偶标准，是（）、年龄、健康、相貌、教育、性格、职业、经济等。
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赠送礼物时要了解赠礼对象的（）性格、爱好和习惯及文化修养等，尊重当地送礼禁忌。A、家庭B、年龄C、学历D、身份
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职业技能鉴定考评员的主要任务是按照职业标准、统一的考场规则和考试方法对（）对象的相应等级知识、技能水平进行检测和评价。
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下列选项中属于言语适度的原则的有（）。A、看对象说话B、少用或不用“夸张”之辞C、承诺性讲话要留有余地D、说话适可而止
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双向沟通理论强调人与人之间需要相互理解，包括对交往对象（）的理解。A、地位、收入、性格B、职业、收入、爱好C、身份、职业、性格D、爱好、背景、性格
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为研究某地30～49岁健康男子的血清清蛋白平均水平，随机抽查了其中的132名男子，问假设此次研究除血清清蛋白外，还搜集了下列资料，其中属于数值变量的指标是（）A、被研究对象的学历B、被研究对象的婚姻状况C、被研究对象当前所从事的职业D、被研究对象的年龄E、被研究对象的血型
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教师的职业对象是（）。A、教材B、人C、知识D、教育科研
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智立方里，知识对象“专著”指的是（）A、图书B、课题/基金/项目C、期刊/会议名称D、机构
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“说话要看对象”指的是看“说话对象”的（）知识水平、心境等。A、年龄B、性格C、职业D、相貌
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教学媒体选择的对象适合原则主要是指（）。A、教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应B、教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应C、教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应D、教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
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“看人说话”具体应该怎么做（）？A、看对方的性格特征和性别B、看对方的兴趣爱好C、看对方的年龄特征D、看对方的心理需求
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使用睫毛膏涂抹下睫毛的正确方法是（）。A、直接涂抹B、让化妆对象往下看涂抹C、让化妆对象往上看，睫毛刷水平放置涂抹D、让化妆对象往上看，睫毛刷竖直放置左右移动涂抹
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人际沟通中的说话策略包括：分析听话者、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。
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教练员的教学对象层次多样，主要体现在学员的（）。A、年龄层次多样B、文化水平层次多样C、职业多样D、性格多样
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多选题“话要看对象”指的是看“说话对象”的（）知识水平、心境等。A年龄B性格C职业D相貌
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多选题“看人说话”具体应该怎么做（）？A看对方的性格特征和性别B看对方的兴趣爱好C看对方的年龄特征D看对方的心理需求
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多选题下列选项中属于言语适度的原则的有（）。A看对象说话B少用或不用“夸张”之辞C承诺性讲话要留有余地D说话适可而止
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填空题外国总结的择偶标准，是（）、年龄、健康、相貌、教育、性格、职业、经济等。
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多选题“说话要看对象”指的是看“说话对象”的（）知识水平、心境等。A年龄B性格C职业D相貌
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单选题赠送礼物时要了解赠礼对象的（）性格、爱好和习惯及文化修养等，尊重当地送礼禁忌。A家庭B年龄C学历D身份
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单选题双向沟通理论强调人与人之间需要相互理解，包括对交往对象（）的理解。A地位、收入、性格B职业、收入、爱好C身份、职业、性格D爱好、背景、性格
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