提高评价的可靠性,避免自评中的“报喜不报忧”现象,同时也可提高评价结论的权威性,使之易于为大家接受的是()。A、预评价B、总评价C、阶段性评级D、复评价

提高评价的可靠性,避免自评中的“报喜不报忧”现象,同时也可提高评价结论的权威性,使之易于为大家接受的是()。

  • A、预评价
  • B、总评价
  • C、阶段性评级
  • D、复评价

相关考题:

定性评价常用的方法是___ A、评语B、自评C、他评D、诊断性评价

()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

以评价主体为依据,教学评价可以分为()。 A、自评B、校长评价C、家长评价D、他评

评价要以( )为主要评价。A.师评B.自评C.家长评D.课标

建立以美术教师自评为主,(  )等共同参与的评价制度。A.自评、他评、教师评、座谈B.教师评、学生评、家长都参与C.他评、自评、教师评、校长参与D.校长、教师、学生、家长

下列选项中,包含了量化评价方式的是( )。A.自评B.互评C.师评D.多主体评价

高职院校评估的工作方针是( )A. 以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设B. 以评促建、以评促改、以评促学、评建结合、重在建设C. 以评促建、以评促改、以评促学、评建结合、重在提高D. 以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在提高

根据《"十三五"环境影响评价改革实施方案》,关于强化规划环境影响评价的说法正确的有( )。A、强化规划环评的约束和指导作用B、推行规划环评清单式管理C、严格规划环评违法责任追究D、提高规划环评准确性

学生操行评定的一般步骤是( )A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

新课程强调参与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的__________。

教育活动评价应以()为主,同时发挥教师群体的智慧和合作精神,共同研究、共同提高。A、自评B、同伴评价C、管理人员的评价

教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为()等几种。A、领导评B、教师评C、学生评D、家长评

对教学是否实现了预设的教学目标,以及学生积极性是否得到提高等方面进行的评价是()。A、评教学目标B、评教学效果C、评教学设计D、评教师素质

淘宝交易评价修改要求是()。A、好评不可以改成中评或差评B、差评不可以改为中评C、中评可以有一次机会改成好评或删除,修改或删除后立即生效,同时评价解释将被清空D、差评可以有一次机会改成好评或删除,修改或删除后立即生效,同时评价解释将被清空

随着教学方法的改革,教学评价的理念也发生了深刻的变化,新教学评价更重视发展、重视综合评价、关注个体差异,强调互动参与和互助,自评和他评相结合等。

幼儿园课程评价应该以()为主,充分发挥其主体性。A、幼儿自评B、教师自评C、幼儿的他评D、教师的他评

自评、互评、()三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。A、自评B、他评C、量评

体育学习评价实施的形式主要包括:()、教师评价、家长评价。A、学生自评B、学生互评C、学生自评与互评D、班级互评

旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于()。A、示范性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检测性评课

旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是()评课。A、检测性B、示范性C、研究性D、提高性

会员、从业人员诚信状况评估可采取()的方式。 Ⅰ.自评 Ⅱ.他评 Ⅲ.自评与他评相结合 Ⅳ.以上均正确A、Ⅰ、ⅡB、Ⅱ、ⅢC、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD、Ⅰ、Ⅲ

单选题( )是婴儿自我意识发展过程。A自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

单选题自评、互评、()三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。A自评B他评C量评

单选题提高评价的可靠性,避免自评中的“报喜不报忧”现象,同时也可提高评价结论的权威性,使之易于为大家接受的是()。A预评价B总评价C阶段性评级D复评价

单选题幼儿园课程评价应该以()为主,充分发挥其主体性。A幼儿自评B教师自评C幼儿的他评D教师的他评

单选题学生操行评定的一般步骤是()A学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

单选题教育活动评价应以()为主,同时发挥教师群体的智慧和合作精神,共同研究、共同提高。A自评B同伴评价C管理人员的评价