处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）A、1—2岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁
处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
- A、1—2岁
- B、3—4岁
- C、4—5岁
- D、5—6岁
相关考题：
创造期人员表现为( )?A、萌芽阶段，准备进入工作实践。B、实践能力初步形成，素质发展还处于较低的层次且发展不平衡。C、学识专深，目光远大，看问题具有前瞻性。D、能力的提高最快、逐步走向成熟的时期。
在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题：而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯比较好而在小学中逐渐出挑。这表明()。A.幼儿的身心发展具有不平衡性B.幼儿具有很大的发展潜能C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性D.幼儿的身心发展是有规律的
以下对青春期描述不正确的是（）。A、青春期是一个充满变化和危机的时期B、个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C、青春期身体各方面的机能发展平稳D、青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
单选题在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明()。A幼儿的身心发展具有不平衡性B幼儿的发展潜力是无限的C在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性D幼儿的身心发展是有规律的
单选题交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）A小班幼儿B中班幼儿C大班幼儿D学前班幼儿