语文教师组织语文课外活动的能力要求()。 A、教师要树立大语文的观念B、精心安排语文课外活动内容C、让学生做语文课外活动的主人D、语文课外活动只是走走形式即可
语文课外活动的特点是()。 A.容易与社会生活密切联系B.容易组织和管理C.容易与学校各项活动相配合D.学生参与的自由度大、少受时间、空间与群体活动的限制
语文教师的教案能力结构涉及钻研教材()等方面。 A设计教案B驾驭课堂C处理作业D组织语文课外活动
初中生语文学习的特点是（）。A、对语文材料有所接触B、对语文知识有所了解C、语文学习的独立性进一步形成D、语文学习的思辨性进一步增强E、语文智力和非智力因素有所调动
高中生语文学习的特点是（）。A、对语文材料有所接触但范例领悟不足B、对语文知识有所了解但图式建构不全C、语文能力有所培养但层级不高D、语文学习的目的性进一步明确
语文教学论属于教育学范畴，它的学科特点是：理论性、（）、和（）。
中学语文学科德育的途径不包括（）。A、课堂教学熏染B、课外阅读感染C、语文课外活动D、学生之间的相互影响
中学语文课外活动的特点是（）。A、容易与社会生活密切联系B、容易组织和管理C、容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合D、学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制。
小学课外活动的基本特点是（ ）。A、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性
课外活动的基本特点是（）。A、自愿性B、规范性C、强制性D、随意性
多选题中学语文课外活动的特点是（）。A容易与社会生活密切联系B容易组织和管理C容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合D学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制。
多选题初中生语文学习的特点是（）。A对语文材料有所接触B对语文知识有所了解C语文学习的独立性进一步形成D语文学习的思辨性进一步增强E语文智力和非智力因素有所调动
单选题中学语文学科德育的途径不包括（）。A课堂教学熏染B课外阅读感染C语文课外活动D学生之间的相互影响
单选题高中生语文学习的特点是（）。A对语文材料有所接触但范例领悟不足B对语文知识有所了解但图式建构不全C语文能力有所培养但层级不高D语文学习的目的性进一步明确