__________是指个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力或兴趣等方面的差异。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性
()就是指通过教学使儿童的体力、智力、道德、意志、情感和个性等获得全面的发展。 A、生活性原则B、发展性原则C、直观性原则D、差异性原则
在教学活动中,尊重学生的个别差异包括()。 A.承认学生发展的独特性B.承认学生有智力方面的差异C.承认学生有能力方面的差异D.承认学生的发展存在着差异性
儿童的生理差异主要是指儿童心理发展的时间、速度、类型、水平等方面的差异。() 此题为判断题(对，错)。
一般来说，学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。()
学生的能力发展水平有高低,兴趣爱好有不同,这讲的是学生发展的()。 A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性
学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的（ ）差异。
学生的个别差异包括（ ）。A.生理的个别差异 B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异E.性格的差异
“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（ ）A 、 不均衡性B 、 可变性C 、 稳定性D 、 个别差异性
人们在感知、记忆、思维、想像等方面的性格差异，指的就是性格的（）A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征
个别性差异主要表此刻（）A、智力类型差异B、智力水平差异C、知识结构差异D、性格差异E、兴趣差异
（）测评的内容主要是人们的气质、性格、兴趣、态度、品德等非认知方面的个性特征。A、行为测验B、动力测验C、职业兴趣测试D、人格测验
学习者特殊特征分析主要是指（）A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
学生性格差异主要是指性格的（）差异和性格（）差异。
学生的个别差异主要包括：（）。A、能力差异B、气质差异C、性格差异D、智力差异E、非智力差异
学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
单选题人们在感知、记忆、思维、想像等方面的性格差异，指的就是性格的（）A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征
填空题学生性格差异主要是指性格的（）差异和性格（）差异。
单选题“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：A不均衡性B个别差异性C稳定性D可变性
单选题（）测评的内容主要是人们的气质、性格、兴趣、态度、品德等非认知方面的个性特征。A行为测验B动力测验C职业兴趣测试D人格测验
多选题学生的个别差异主要包括：（）。A能力差异B气质差异C性格差异D智力差异E非智力差异
多选题个别性差异主要表此刻（）A智力类型差异B智力水平差异C知识结构差异D性格差异E兴趣差异
多选题儿童心理发展的个别差异性主要是指（）方面的差异A智力B兴趣C性格D态度
单选题“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）A不均衡性B可变性C稳定性D个别差异性
填空题学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。