规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为:()A、布置家庭书写作业B、没有区域环境,没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件,C、要求家长统一购买各种幼儿教材D、超额编班E、随意占用户外活动时间F、提前教授小学内容和强化性训练G、每天只有集体教学,无小组、个别活动

规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为:()

  • A、布置家庭书写作业
  • B、没有区域环境,没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件,
  • C、要求家长统一购买各种幼儿教材
  • D、超额编班
  • E、随意占用户外活动时间
  • F、提前教授小学内容和强化性训练
  • G、每天只有集体教学,无小组、个别活动

相关考题:

幼儿园“小学化”倾向表现:()及管理标准小学化。 A、教育学科化B、教育知识化C、内容超前化D、去游戏化

幼小衔接的表面化即是______________。 A、幼儿园只注意开展短期的入学准备教育B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

“国十条”指出要防止和纠正幼儿园教育的什么倾向()。 A.保教结合B.游戏化C.寓教于乐D.小学化

幼儿园教育()现象,即幼儿在幼儿园提前学习小学阶段的内容,如识字、写字、算数、学拼音等。 A.“小学化”B.“提前化”C.“预测化”D.“防治化”

以下哪些行为()被列入《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》中? A、在命题、考试和招生中,泄露国家秘密或者相关重要信息。B、幼儿园教师采用集中授课训练等方式提前教授小学内容,组织有碍幼儿身心健康的活动C、无正当理由拒不服从学校工作安排,或敷衍教学,不完成教育教学任务D、在教育教学、保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生或者幼儿安危,擅离职守,自行逃离

应多数家长要求,幼儿园可以提前教授小学教育内容。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿教育“小学化倾向”是一个社会化的共性话题,请论述幼儿园小学化倾向的现象以及危害。

《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出加强(  ),为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。A.对幼儿园游戏的研究与指导B.对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导C.对幼儿园教学实践活动的研究与指导D.对幼儿园安全防护的研究与指导

幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合,顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期B.进行某些方法强化训练 .C.幼儿园、小学、家庭通力协作D.避免“小学化倾向”

教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中明确提出,幼儿园“去小学化”的专治理的任务是( )。①严禁教授小学课程和内容②纠正“小学化”的教育方式③整治“小学化”的教育环境④解决师资能力不合格的问题⑤小学生坚持零起点教学A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

幼儿教育“小学化”倾向是一个社会性的话题,请试述幼儿园“小学化”倾向的现象以及危害。

在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现(  )现象。A、提前为幼儿进小学打好基础B、促进幼儿极大地发展C、小学化倾向严重D、小学教育学前化

在大班下学期幼儿园可以()。A.带领大班幼儿参观小学B.布置小学化,不设游戏区角C.采取小学作息制度,一天上6节课D.布置至少2个小时的家庭作业

在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。A.提前为幼儿进小学打好基础 B.促进幼儿极大地发展C.小学化倾向严重 D.小学教育学前化

深圳市学前教育发展行动计划关于加强办园管理中提出,建立幼儿园工作视导制度,规范幼儿园内部管理和保教行为,既要防止和纠正学前教育“小学化”倾向,又要防止和纠正简单看护倾向。

实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。A、幼儿园开展长期的入学准备教育B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

近日,教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向,专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作,重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中,导致幼儿园过度“小学化”,对此你怎么看?

单选题在大班下学期幼儿园可以( )A带领大班幼儿参观小学B布置小学化,不设游戏区角C采取小学作息制度,一天6节课D布置至少2个小时的家庭作业

判断题幼儿园应该保证以游戏为基本活动。如果幼儿园以教学活动来代替游戏,幼儿园课程就会“小学化”。A对B错

单选题幼小衔接的表面化不包括()。A幼儿园开展长期的入学准备教育B幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

单选题在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。A提前为幼儿进小学打好基础 、B促进幼儿极大地发展C小学化倾向严重D小学教育学前化

单选题在大班下学期,幼儿园可以( )。A带领大班幼儿参观小学B布置至少2小时的家庭作业C班级不要有游戏区角设计D按照小学作息制度调整一天的集体教学活动,集中上6节课

多选题规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为:()A布置家庭书写作业B没有区域环境,没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件,C要求家长统一购买各种幼儿教材D超额编班E随意占用户外活动时间F提前教授小学内容和强化性训练G每天只有集体教学,无小组、个别活动

单选题在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,这种做法()。A小学化倾向严重B为幼儿进入小学打下基础C促进幼儿的发展D小学教育学前化

单选题实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。A幼儿园开展长期的入学准备教育B幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

问答题近日,教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向,专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作,重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中,导致幼儿园过度“小学化”,对此你怎么看?

判断题深圳市学前教育发展行动计划关于加强办园管理中提出,建立幼儿园工作视导制度,规范幼儿园内部管理和保教行为,既要防止和纠正学前教育“小学化”倾向,又要防止和纠正简单看护倾向。A对B错