“二战”后至今，幼儿教育的发展主要特点有（）。A、关注儿童权利B、重视个体差异C、民主化D、普及化E、教育机构多样化
“二战”后至今，幼儿教育的发展主要特点有（）。
- A、关注儿童权利
- B、重视个体差异
- C、民主化
- D、普及化
- E、教育机构多样化
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皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。 A.不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程B.重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用C.强调对儿童进行成人化的思维训练D.承认发展进程的个体差异，因材施教
单选题实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握（）四个方面。A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
单选题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握（ ）四个方面A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
多选题教育民主化纵深发展的表现是（）。A教育普及化的开始B“教育机会均等”口号的提出C教育法制化的形成D教育民主化的质量和水平的不断提高