“生存”课程具有“人文关怀”的特征。

“生存”课程具有“人文关怀”的特征。


相关考题:

语文课程具有丰富的人文内涵,又具有很强的实践性。()

人文关怀指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关 切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定 和塑造。人文关怀的核心是()。A.以人为本B.助人自助C.自我完善D.尊重人权

人文关怀

护理人文关怀基本要素包括的两个层面是()A、护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层B、护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层C、护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层D、护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层E、护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层

"符合人性”体现了阳光致力于成为具有人文精神和人性关怀的企业

试论述社会课程与人文课程的主要特征的差异性。

加强人文课程是()课程的特征。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、隐性课程

简述人文课程的基本特征。

普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现什么样的价值?

新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。

人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关怀。

人文科学强调对人类终极问题的关怀,即对生存发展的基本的物质需要。()

语文课程具有工具性与人文性,还具有()性、()性和()。

生态关怀与人文关怀具有内在一致性,共同代表着人类生存和发展的需要。

我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。①强制性②人文性③普遍性④基础性A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

以下关于人文关怀的阐述错误的是()A、人文关怀关注的是人自身的命运和价值B、人文关怀比物质关怀更重要C、当前高校师资管理中缺乏人文关怀D、人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化

“以人为本”,首先要以真实的单个的人为本,否则就不是真正的以人为本;“人文关怀”,同样首先要关怀真实的具体的单个的人,否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的需要有()A、生存的物质需要B、发展的物质需要C、生存的精神需要D、发展的精神需要

每个教师既是人文关怀的主体也是人文关怀的客体。

“人文关怀”就是对人的生命的关怀。

判断题生态关怀与人文关怀具有内在一致性,共同代表着人类生存和发展的需要。A对B错

判断题人文科学强调对人类终极问题的关怀,即对生存发展的基本的物质需要。A对B错

问答题试论述社会课程与人文课程的主要特征的差异性。

问答题普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现什么样的价值?

判断题人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关怀。A对B错

填空题()是中国传统社会的产物,其温馨美好的人文关怀和人文情怀具有穿越历史的审美价值。

单选题加强人文课程是()课程的特征。A现代课程B后现代课程C综合课程D隐性课程

问答题简述人文课程的基本特征。