主张“早教与晚学并重”的教育家是()。 A、董仲舒B、颜之推C、王充D、韩愈
王守仁指出,儿童教育的目的是()。 A.明人伦B.以上说法都不对C.格物致知D.齐家治国
王守仁指出,儿童教育的目的是“明人伦”。() 此题为判断题(对，错)。
“鞭挞绳缚,若待拘囚。”“视学舍如囹圄”、“视师长如寇仇”,是()对传统教育的批判。 A.颜之推B.贾谊C.王守仁D.朱熹
提出“天下学术公有”主张的教育家是（）。A.董仲舒B.颜之推C.王安石D.王守仁
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）A苏轼B颜之推C贾谊D王守仁
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
《新书》是哪位教育家关于太子教育理论的著作（）。A、颜之推B、贾谊C、王守仁D、朱熹
提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
中国古代教育家论少儿教育的有（）A、贾谊B、颜之推C、韩俞D、朱熹E、王守仁
提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）A、贾谊B、颜之推C、朱熹D、王守仁
南宋理学家（）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。A、颜之推B、王守仁C、朱熹D、贾谊
有“汉代孔子”之称的西汉著名政治家、思想家是（）。A、董仲舒B、王充C、颜之推D、朱熹
提出“天下学术公有”主张的教育家是（）。A、董仲舒B、颜之推C、王安石D、王守仁
“心外无物”的观点是由（）提出来的A、朱熹B、陆九渊C、王充D、王守仁
魏晋南北朝时期的教育家主要有（）A、傅玄B、王充C、贾谊D、颜之推E、王守仁
多选题魏晋南北朝时期的教育家主要有（）A傅玄B王充C贾谊D颜之推E王守仁
单选题在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）A苏轼B颜之推C贾谊D王守仁
单选题主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。A王充B颜之推C朱熹D王守仁
单选题提出“天下学术公有”主张的教育家是（）。A董仲舒B颜之推C王安石D王守仁
单选题有“汉代孔子”之称的西汉著名政治家、思想家是（）。A董仲舒B王充C颜之推D朱熹
单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
单选题《新书》是哪位教育家关于太子教育理论的著作（）。A颜之推B贾谊C王守仁D朱熹
单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
单选题提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）A贾谊B颜之推C朱熹D王守仁
多选题中国古代教育家论少儿教育的有（）A贾谊B颜之推C韩俞D朱熹E王守仁