教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（）。A、教育本质决定教育功能B、教育功能决定教育效益C、教育功能体现教育本质D、教育效益体现教育功能

教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（）。

  • A、教育本质决定教育功能
  • B、教育功能决定教育效益
  • C、教育功能体现教育本质
  • D、教育效益体现教育功能

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教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（　）A.教育的文化功能B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性D.教育的社会属性
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教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（　　）。A.规范功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能
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素质教育以学为本，这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。（）
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列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（）。A、教育本质决定教育功能B、教育功能决定教育效益C、教育功能体现教育本质D、教育功能体现教育效益
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美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
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素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。
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（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A、学前教育效益B、教育的负功能C、学前教育目标D、现实层次的教育功能
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所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A、教育目的B、教育目标C、教育功能D、教育效益
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教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
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简述教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
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关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B、是由教育政策的本质属性决定的C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D、并不是所有的教育政策都具有协调功能
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教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。A、教育的文化功能B、教育的双重文化属性C、教育的本质属性D、教育的社会属性
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自律是道德的本质特点，（）就是发挥自律的功能。A、批评教育B、辅导教育C、远程教育D、自我教育
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填空题素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。
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问答题简述教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
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判断题素质教育以学为本，这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。（）A对B错
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单选题关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（　）A指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B是由教育政策的本质属性决定的C教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D并不是所有的教育政策都具有协调功能
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单选题素质教育在本质上是一种（）。A教育功能B教育价值取向C教育模式D教育方法
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单选题列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（）。A教育本质决定教育功能B教育功能决定教育效益C教育功能体现教育本质D教育功能体现教育效益
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多选题教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（）。A教育本质决定教育功能B教育功能决定教育效益C教育功能体现教育本质D教育效益体现教育功能
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单选题（2014江西）素质教育在本质上是一种()。A教育功能B教育价值取向C教育模式D教育方法
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单选题教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。A教育的文化功能B教育的双重文化属性C教育的本质属性D教育的社会属性
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单选题（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A学前教育效益B教育的负功能C学前教育目标D现实层次的教育功能
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单选题自律是道德的本质特点，（）就是发挥自律的功能。A批评教育B辅导教育C远程教育D自我教育
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问答题教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
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