根据学生行为表现的主要倾向可以将课堂问题行为分为哪两类()? A.煽动性问题行为和捣乱性问题行为B.外向型问题行为和内向型问题行为C.内向型问题行为和破坏性问题行为D.外向型问题行为和破坏性问题行为
学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。 A、发育过程 中的问题行为B、心理性问题行为C、心理发育障碍性问题行为D、品德性问题行为
撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。() 此题为判断题(对，错)。
学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（ ）问题行为。
问题行为的一种分法是分为以下三种类型：（）A.扰乱性问题行为B.心理问题行为C.品行性问题行为D.性格性问题行为E.情绪上、社会上的不成熟行为
学生的偷窃、欺骗等行为属于（ ）A.发育过程中的问题行为B.情绪冲动C.性格障碍D.品德性问题行为
下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（）A、自主活动B、榜样示范C、讲明行为规则D、评价外部行为
幼儿常见心理问题的鉴别（）。A、是否有某些行为表现B、行为表现程度C、从个体的发展来看
某个体与同龄个体相比其行为的发生频率或者强度不够指的是（）问题行为。A、行为过度B、行为不足C、行为不适当D、挑战性行为
某儿童总是很少讲话，并且不愿意和同伴接触和交往，这种行为表现属于（）A、行为不足B、行为过度C、不适当行为D、正常行为
下列选项中不属于每一项行为目标应该包括三个构成要素的是（）A、核心行为B、行为产生的条件C、行为表现标准D、教育行为
小刚具有多动症，其行为表现特征是（）A、行为不足B、行为过度C、行为良好D、行为敏捷
问题行为可分为三种类型，包括（）。A、心理问题行为B、品行性问题行为C、性格性问题行为D、情绪上、社会上的不成熟行为
问题行为的类型有（ ）A、品行性问题行为B、性格性问题行为C、多动型问题行为D、不成熟性问题行为
课堂问题行为的类型可以划分为（ ）A、人格型和行为型B、内向性问题行为和外向性问题行为C、行为型和情绪型D、情绪型和人格型
问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A、扰乱性问题行为B、心理问题行为C、品行性问题行为D、性格性问题行为E、情绪上、社会上的不成熟行为
我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。A、不适当行为B、侵犯他人C、沉默寡言
下列行为中不属于挫折的行为表现的是（）A、攻击性行为B、退化性行为C、妥协性行为D、主观性行为
多选题问题行为的类型有（ ）A品行性问题行为B性格性问题行为C多动型问题行为D不成熟性问题行为
单选题下列选项中不属于每一项行为目标应该包括三个构成要素的是（）A核心行为B行为产生的条件C行为表现标准D教育行为
多选题问题行为可分为三种类型，包括（）。A心理问题行为B品行性问题行为C性格性问题行为D情绪上、社会上的不成熟行为
多选题幼儿常见心理问题的鉴别（）。A是否有某些行为表现B行为表现程度C从个体的发展来看
多选题问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A扰乱性问题行为B心理问题行为C品行性问题行为D性格性问题行为E情绪上、社会上的不成熟行为
单选题小刚具有多动症，其行为表现特征是（）A行为不足B行为过度C行为良好D行为敏捷
单选题下列哪一项不属于幼儿问题行为的行为表现（）A行为不足B行为过渡C品德性问题行为D不适当行为
填空题社会性行为问题的一般表现有：行为不足、（）、不适当行为。
单选题我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。A不适当行为B侵犯他人C沉默寡言