在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性

在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。

  • A、趣味性、开放性、活动性、科学性
  • B、规则性、趣味性、科学性、开放性
  • C、开放性、科学性、趣味性、整合性
  • D、科学性、规则性、趣味性、活动性

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幼儿科学游设计的指导原则()A、游戏的科学性B、游戏的趣味性C、游戏的活动性

幼儿科学游戏设计的指导原则()A.游戏的科学性B.游戏的趣味性C.游戏的活动性

数学史教育应该遵循的四个原则是()。 A.科学性、实用性、趣味性、民族性B.科学性、实用性、趣味性、广泛性C.科学性、教育性、趣味性、广泛性D.普及性、实用性、趣味性、广泛性

()要求是指学前儿童科学教育活动的设计和组织应以活动为基本形式 A开放性B趣味性C活动性D发展性

在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性:学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。() 此题为判断题(对,错)。

科技玩具与科学游戏在科学教育中运用时,要特别加以注意的是() A.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性B.让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏C.让孩子们自由玩要,教师不必加以干涉D.考虑到学前儿童的年龄特点,规则应简便易行,并能保证游戏的开展

健康信息的特点是()A、新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂B、科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂C、超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂D、趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂E、专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂

主体性教育的四个基本特征是()。A、自主性、科学性、民主性、开放性B、科学性、民主性、活动性、开放性C、科学性、创造性、活动性、开放性D、能动性、科学性、民主性、活动性

学前儿童户外体育游戏活动设计的基本原则有,但()除外。A、目的性原则B、科学性原则C、趣味性原则D、教育性原则

汉语拼音教学尽可能有( ),宜以活动和游戏为主。A、科学性B、趣味性C、统一性D、规范性

教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的()、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是()A、游戏的趣味性B、游戏的活动性C、游戏的科学性D、游戏的规则

在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A、科学性B、规则性C、趣味性D、活动性

教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。

在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性

教材评估的基本原则是()、()、()、()和科学性、趣味性。

游戏得以延续和发展的必要条件是()A、趣味性B、开放性C、创新性D、规则性

填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。

单选题教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是()A游戏的趣味性B游戏的活动性C游戏的科学性D游戏的规则

单选题主体性教育的四个基本特征是()。A自主性、科学性、民主性、开放性B科学性、民主性、活动性、开放性C科学性、创造性、活动性、开放性D能动性、科学性、民主性、活动性

填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的()、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

单选题游戏得以延续和发展的必要条件是()A趣味性B开放性C创新性D规则性

多选题在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A科学性B规则性C趣味性D活动性

单选题在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A趣味性、开放性、活动性、科学性B规则性、趣味性、科学性、开放性C开放性、科学性、趣味性、整合性D科学性、规则性、趣味性、活动性

单选题在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。A趣味性、开放性、活动性、科学性B规则性、趣味性、科学性、开放性C开放性、科学性、趣味性、整合性D科学性、规则性、趣味性、活动性

单选题讲解景点,要做到()三者兼备。A知识性、趣味性、科学性B服务性、趣味性、科学性C政治性、经济性、知识性D服务性、经济性、科学性

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