文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ ）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.斯宾塞
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭
被誉为“贫苦者之友”的教育家是（）A卢梭B洛克C夸美纽斯D裴斯泰洛齐
第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、斯宾塞
第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）A、卢梭B、洛克C、裴斯泰洛齐D、夸美纽斯
被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、斯宾塞D、洛克
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）。A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾塞
提倡“自然教育”的教育家是（）。A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、柏拉图
在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄培尔D、杜威
（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。A、洛克B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐
拥有“泛爱”主义教育主张的教育家是（）A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、裴斯泰洛奇
绅士体育的提倡者是（）A、洛克B、夸美纽斯C、维多里诺D、卢梭
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛
在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是（）A、洛克B、夸美纽斯C、柏拉图D、裴斯泰洛齐
自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭
提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）A、洛克B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威
单选题文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A洛克B卢梭C夸美纽斯D斯宾赛
单选题被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是（）A夸美纽斯B卢梭C斯宾塞D洛克
单选题在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。A夸美纽斯B卢梭C福禄培尔D杜威
单选题第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（）。A夸美纽斯B洛克C卢梭D斯宾塞
单选题提倡“自然教育”的教育家是（）。A洛克B卢梭C夸美纽斯D柏拉图
单选题提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）A洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威
单选题（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。A洛克B夸美纽斯C卢梭D裴斯泰洛齐
单选题在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是（）A洛克B夸美纽斯C柏拉图D裴斯泰洛齐
单选题第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）A卢梭B洛克C裴斯泰洛齐D夸美纽斯
单选题第一个详细论述儿童体育问题的教育家是（）。A亚里士多德B卢梭C夸美纽斯D洛克
单选题文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）。A洛克B卢梭C夸美纽斯D斯宾塞