对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我们可以先矫治()A、丢音B、换音C、错音D、发音位置错误
对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我们可以先矫治()
- A、丢音
- B、换音
- C、错音
- D、发音位置错误
相关考题:
如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象,应该()A、先矫治丢音,再矫治换音,然后是错音B、先矫治换音,再矫治丢音,然后是错音C、先矫治错音,再矫治换音,然后是丢音D、先矫治丢音,再矫治错音,然后是换音
构音障碍的矫治步骤一般为()。A、调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣B、分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音C、找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误D、稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音
单选题构音障碍的矫治步骤一般为()。A调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣B分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音C找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误D稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音
单选题如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象,应该()A先矫治丢音,再矫治换音,然后是错音B先矫治换音,再矫治丢音,然后是错音C先矫治错音,再矫治换音,然后是丢音D先矫治丢音,再矫治错音,然后是换音
判断题日语发音有三个部分:拨音、促音、长音。A对B错