选择幼儿园社会教育活动内容的依据() A、以幼儿园社会教育目标为依据B、儿童本身的发展特点和需要C、幼儿园社会教育的目标D、幼儿教师自身的学识
幼儿园社会教育活动目标的依据() A、以幼儿的社会性发展水平为依据B、以一定社会的培养目标为依据C、以幼儿园社会教育学科的发展为依据D、以教师的活动设计为依据
幼儿园教育具有________________性质。 A、福利性和教育性B、组织性和松散性C、社会性和教育性D、生活性和社会性
()不是社会福利的特征。 A.福利性B.社会化C.以服务保障为主D.以满足社会成员生活需求为目标
社会福利最本质的特征是()。 A.福利性B.社会化C.以服务保障为主D.以促进社会成员生活质量的提高为目标
幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和()。 A.以社会为中心B.以儿童为中心
苏联解体后学前教育不再具备的性质是()。A、福利性质B、开放式管理C、社会参与幼儿园管理D、自主选择幼儿园
国际劳工组织提出的养老保险制度以()制度为目标。 A、经济性B、福利性C、安全性D、社会性
幼儿园以()和社会福利性为主要功能 A.慈善性B.保育性和教育性C.教育性D.保育性
我国托儿所(或幼儿园、托儿班)的特色是（ ）。A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性
下列选项中不属于社会保障三要素之一的是（ ）。A.经济福利性B.社会化行为C.以保障和改善国民生活为根本目标D.大公无私性
下列选项中不属于社会保障三要素之一的是()。A:经济福利性B:社会化行为C:以保障和改善国民生活为根本目标D:大公无私性
幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（ ）。A.社会福利性B.保教性C.道德性D.保育性
形成以公办幼儿园为骨干和示范，以（ ）为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。A.国家兴办幼儿园B.社会力量兴办幼儿园C.公办幼儿园D.民办幼儿园
任何社会组织都存在社会关系。幼儿园公共关系是指幼儿园为实现教育目标，有组织有计划的运用传播手段与外界沟通联系，在幼儿园与公众之间建立和发展相和理解和支持的关系，以塑造幼儿园这一社会组织的良好形象和创造最佳教育环境的社会实践。
社会保障是为保障民生以及促进社会进步，由国家和社会以立法为依据出面举办，由政府机关和社会团体实施，对因各种经济和社会风险事故而陷入困境的人群以及有物质和精神需求的全体公民提供的、福利性的物质援助和专业服务的制度和事业的总称。
从幼儿园的性质任务可见,幼儿教育不同于其他阶段的教育,具有教育性和社会福利性公益性特点。
我国幼儿园的地位是（）。A、学校教育制度的基础阶段B、保育、福利性质的社会机构C、义务教育的基础阶段D、福利教育的基础阶段
幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质。
单选题托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）A社会福利性和教育性B社会福利性和保教性C保教性和辅助性D辅助性和社会性
单选题托儿所（或幼儿园托儿班）具有（）特色。A社会福利性和教育性B社会福利性和保教性C保教性和辅助性D辅助性和社会性
单选题幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。A社会福利性B保教性C道德性D保育性
单选题幼儿园以（）和社会福利性为主要功能。A保育性B保育性和教育性C教育性D慈善性
单选题形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，()相结合的发展格局。A公办与民办幼儿园B正规与非正规幼儿园C正规与非正规、公办与民办幼儿园D公办与民办、正规与非正规教育
判断题幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质。A对B错
单选题目前我国逐渐形想成了以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。A正规幼儿园B非正规幼儿园C公办幼儿园D民办幼儿园
判断题从幼儿园的性质任务可见,幼儿教育不同于其他阶段的教育,具有教育性和社会福利性公益性特点。A对B错