教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。

教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。


相关考题:

教师是婴幼儿认知学习的主要载体,是成为婴幼儿重要的学习资源,也是婴幼儿成长之路上最亲密的伙伴。() 此题为判断题(对,错)。

教师是学校教育活动的__________、组织者和领导者。

在问题学习中,教师不再是单纯的教授者,知识的提供者,而是学习的促进者、支援者和引领者。() 此题为判断题(对,错)。

教师是学习活动的引导者和组织者。() 此题为判断题(对,错)。

教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景,激发学生的学习兴趣和探索欲望,让学生学会利用各种资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。A、组织者B、引导者C、主导者D、亲密的伙伴

学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的起始点和归宿,是评价学生的重要依据。() 此题为判断题(对,错)。

教师是语文学习的主体,学生是学习活动的参与者和被组织者。()此题为判断题(对,错)。

教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的( )。A.教学者角色B.管理者角色C.社会活动家角色D.朋友角色

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者

生活中的科学活动的特点是()A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主

教学中,老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题,是教师的()角色A、知识的传递者B、教学设计者C、学习促进者D、学生伙伴E、课题的组织者

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A、组织者、引领者、指导者B、引领者、组织者、指导者C、组织者、指导者、引领者D、指导者、组织者、引领者

与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中()。A、教师在学习过程中干预较少B、教师在学习过程中干预较多C、家长在学习过程中干预较多D、儿童是不参与的

下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。A、正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的B、正规性科学活动的学习形式以小组学习为主C、在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料D、正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解

在探究式活动中,教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者,是学生探究进程中掌握主动权的人。

学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。

单选题生活中的科学活动的特点是()A教师选择学习内容B没有具体的活动目标和计划C学习过程中教师直接指导D学习形式以小组活动为主

单选题教学中,老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题,是教师的()角色A知识的传递者B教学设计者C学习促进者D学生伙伴E课题的组织者

单选题中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A组织者、引领者、指导者B引领者、组织者、指导者C组织者、指导者、引领者D指导者、组织者、引领者

单选题下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。A正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的B正规性科学活动的学习形式以小组学习为主C在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料D正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解

单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()。A支持者、合作者、引导者B组织者、合作者、引导者C支持者、合作者、组织者D组织者、支持者、引导者

单选题教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的()A教学者角色B管理者角色C社会活动家角色D朋友角色

判断题教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。A对B错

判断题在探究式活动中,教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者,是学生探究进程中掌握主动权的人。A对B错

判断题学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。A对B错