在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性
在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展 的（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）。A 、 阶段性B 、 互补性C 、 不平衡性D 、 顺序性
高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（ ）。A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性
高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。 .A 、 阶段性B 、 连续性C 、 差异性D 、 顺序性
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。A.阶段性B.互补性C.差异性D.顺序性
在教育教学中采用"一刀切"，"一锅煮"违背了人的身心发展的（）A顺序性B阶段性C互补性D个别差异性
在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、协调性
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性E、不均衡性
在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）差异性强调因材施教，阶段性强调不应一刀切，一锅煮，A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、互补性C、不平衡性D、个别差异性
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性
在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。A、稳定性B、差异性C、阶段性D、顺序性
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性
单选题在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的（）。A顺序性B阶段性C差异性D不平衡性
单选题在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）差异性强调因材施教，阶段性强调不应一刀切，一锅煮，A顺序性B阶段性C互补性D差异性
单选题在教育教学中采用"一刀切"，"一锅煮"违背了人的身心发展的（）A顺序性B阶段性C互补性D个别差异性
单选题教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A阶段性B顺序性C不平衡性D互补性
单选题在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的方法，这是违背了人的身心发展的（ ）。A顺序性 B阶段性。C互补性 D差异性
单选题教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A顺序性B个别差异性C阶段性D互补性E不均衡性
单选题教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。A顺序性B个别差异性C阶段性D互补性
单选题“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。A阶段性B互补性C不平衡性D个别差异性